安徽工业大学-构建产学研合作的有效模式 实现高校与企业的“双赢.pdf

安徽工业大学:构建产学研合作的有

效模式实现高校与企业的双赢“

关于《安徽工业大学:构建产学研合作的有效模式实现高校与

企业的“双赢》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮

助。

建设企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创

新体系是全面推进国家创新体系建设的重要组成部分，是提高国

家竞争力的重要举措。产学研结合可以极大地促进高校科技创新

能力的提高，促进学科建设的发展，促进师资队伍建设，人才培

养质量的提高以及促进科研成果的转化。因此，大力开展产学研

合作是非常必要的。如何更好地开展产学研合作，使产学研结合

充分发挥对科技进步的推动作用，而不是流于形式，研究产学研

合作模式具有重要的现实意义。产学研合作的模式关系到产学研

合作的效果，应根据企业和高校的具体实际，构建产学研合作的

有效模式和长效机制，实现企业和高校发展的“双赢”。近年来，

安徽工业大学在产学研实际运作中进行了许多富有成效的探索，

丰富了产学研合作的模式。

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利用区域创新平台建设，为产学研合作创造机遇

胡锦涛总书记在《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创

新型国家而努力奋斗》中指出：“自主创新能力是国家竞争力的

核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发

展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。”因此，

高校应把提高自主创新能力摆在学校科技工作的首位。提高自主

创新能力的有效途径之一是产学研结合。区域创新平台建设为产

学研结合可提供一个全面合作的舞台。安徽省近年来提出了建设

合芜蚌自主创新综合配套改革试验区和皖江城市带承接产业转

移示范区。试验区的建设以体制，机制创新为动力，以集聚创新

人才为重点，以提高创新能力为核心，以培育创新型产业为目标，

充分发挥合肥、芜湖、蚌埠市优势，发挥皖江城市带的特殊优势，

整合周边创新资源，逐步建成创新体系健全，创新要素集聚，创

新效率高、经济社会效益好，辐射带动能力强的创新型区域，加

速安徽的崛起。

高校具有人才资源优势和人才培养的重要功能，可以在创新

平台的建设中发挥重要的作用。通过体制和机制创新，构建良好

的创新环境，为高校在区域创新平台的建设中发挥重要作用提供

了诸多的发展机遇。区域科技创新平台的建设，一方面使学校能

够根据需要制定相关的规划和政策，认真整合学校的科技资源与

人才资源，确定具体的科学研究、人才培养和成果转化项目，以

此来提升学校的学术水平、锻炼队伍，使科研成果尽快转化，产

生经济效益和社会效益。另一方面，企业通过和高校以及科研院

所的合作，提升自身的科技研发和自主创新能力，加强企业自主

品牌的建设，集聚大量的优秀科技人才，为企业的发展打下坚实

的基础。安徽工业大学结合“合芜蚌改革试验区”和“承接产业转

移示范区”建设的机遇，利用省政府和教育厅的优惠政策，调整

制定了学校相应的科研政策，多次组织教师赴合肥、芜湖、蚌埠

开展调研和产学研对接活动，受到企业普遍欢迎，和数十家企业

签订了科技研发项目。安徽工业大学过去是部属院校，和地方企

业结合并不紧密，抓住试验区建设的机遇，扩大了学校产学研合

作的广度，为区域经济发展做出了贡献。

建立产学研合作基地，实现企业和高校发展的双赢“”

产学研合作应建立在企业和高校发展双赢“”的基础上，否则

会流于形式，仅仅签订一个产学研合作协议并不能解决问题，而

应充分研究企业和高校各自的优势和特点，将企业的需要和高校

的科技优势结合起来，加快应用技术的研发和科技成果的转化，

提高企业和高校的科技创新能力。可以通过多种形式促进产学研

合作的深入发展。

签订合作协议，制定科技开发指南，确定工作计划

加强组织引导，整合优势资源，在企业和高校充分交流的基

础上，根据企业存在的问题和技术发展的需要，结合学校的科技

优势确定合作协议内容，制定科技开发指南和规划。这种合作既

有充分的基础，又有明确的目标和具体工作计划，可以保证产学

研合作的长效性。根据科技开发指南，学校可以有针对性地组织

科技创新团队，和企业的工程技术人员合作解决企业中存在的重

大技术问题和有前瞻性的、对企业未来发展有重大作用的技术问

题。在科技协议的框架下，也可以对企业进行诊断、技术指导，

提供管理销售等方面的信息和咨询，帮助企业做好发展规划。企

业和高校的实验室和科技设