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2025年3月湖南省永州李达中学九年级下册第一次语文检测试卷(含答案).docxVIP

2025年3月湖南省永州李达中学九年级下册第一次语文检测试卷(含答案).docx

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2025年3月永州李达九年级下册第一次语文检测试卷语文(一)

本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上,并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息;

2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不留痕迹;

3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答无效;

4.在草稿纸、试题卷上作答无效;

5.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;

6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。

一、积累与运用(20分)

为培养学生爱国情怀,某中学组织学生开展以崇尚英雄,热爱祖国为主题的语文学习系列活动,请你参加并完成1-3题。

英雄是中华民族的脊梁,是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中,英雄们信仰坚定、(①视死如归②两肋插刀);在波lán壮阔的建设时期,英雄们百折不挠、坚韧不拔;在和平年代,英雄们负重前行、无私奉献。崇尚英雄,不只是为了纪念历史、缅怀先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,(①聚集②凝聚)实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大,不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、(①挺身而出②铤而走险),更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。在中华文明悠久的历史中,英雄精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。

1.根据拼音写汉字,给语段中加点的字注音。(2分)

2.从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(3分)

3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是()(3分)

A.将在中华文明悠久的历史中改为中华文明悠久的历史。

B.在英雄精神前加让。

C.将发展、凝聚和生存改为凝聚、生存和发展。

D.将强大动力改为重要作用。

智能科技,创新未来。请阅读下面的材料,完成4-5题。

【材料一】

如今的博物馆不仅收藏与展示文物,而且还积极挖掘藏品内涵,与文化创意、旅游等产业相结合,开发衍生产品。博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜,如故宫博物院推出的紫禁城里过大年紫禁城上元之夜活动,掀起了博物馆里过节的新风尚;博物馆还进军综艺界,如《国家宝藏》等节目,为观众打开了一扇历史文化之门。

【材料二】

科技能增加博物馆与参观者之间的互动,亲密接触也有了更多花样。AI(人工智能)、AR(增强现实)、VR(虚拟现实)、智能体感互动、3D模型等新技术应用得越来越广泛,几乎成为了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像,参观者穿越回古代,感受古人生活,了解古代文化,这种沉浸感带给参观者很多乐趣。

【材料三】

疫情之后,社交媒体、直播十分活跃,博物馆从线下走到线上,以前沿技术结合当下热点,主动寻求与人们的互动交流。云展览云游博物馆成为常态,云游敦煌等线上产品通过数字技术走进千家万户。公众不管身处何方,只要动动指尖,就可以游览博物馆,也可以进行互动交流,感受传统文化之美。

4.下列对以上材料内容理解分析正确的一项是(3分)

A.如今的博物馆,用科技开发生产品,为观众打开了一扇历史文化选购之门。

B.AI(人工智能)、AR(增强现实)等科技已经成为了博物馆的标配。

C.疫情之后,直播十分活跃,博物馆从线上走到线下,寻求与人们的互动交流。

D.博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜。

5.你班同学在参观使用了AI技术的博物馆时,与讲解员就科技改变生活的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。(4分)

讲解员:同学们好,人工智能主要是指研究使用计算机模拟类似于人类的某些思维过程和智能活动,它已广泛应用于日常生活。

同学甲:扫地机器人能自动清扫垃圾。

同学乙:智能语音导航可以帮人精准识路。

同学丙:还有人脸识别!让身份验证更便捷。

讲解员:说得好!同学们,人工智能的时代已经到来,你们将大有作为啊!

同学丁:(2)

讲解员:同学们应该学好科学文化知识,培养创新实践能力,积极拥抱人工智能时代,创造更加美好的生活。

6.诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)古代许多仁人志士抱定“了却君王天下事,”(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)的志向,为国家和民族建立了不朽的功勋。

(2)李白在《行路难(其一)》中以“,”抒发了自己积极进取的精神。

(3)在困境中我们也要保持锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概,正如王安石在《登飞来峰》中所说:“,”。

二、阅读(50分)

(一)现代文阅读I(10分)

阅读下面的文字,完成7-9题。

饮水与健康

①一

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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