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江苏省溧阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集推荐.docxVIP

江苏省溧阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集推荐.docx

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江苏省溧阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、马铃薯、草莓、芝麻和菜花等常见农产品,所对应的植物器官依次是()。

A.根-种子-果实-茎

B.茎-种子-种子-花

C.根-花-果实-叶

D.茎-果实-种子-花

【答案】:D

2、北京林业大学有8个食堂,每天就餐人数达1.5万。这些人若都作用一次性筷子,一年要耗费1640多万以,等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。于是,这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子,而且他们坚持了整整7年。以下除哪项外,从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持?()

A.荣辱观的培养,要从小事做起,从我做起,从身边做起

B.林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用

C.我国森林资源匮乏,把一片树木用来做一次性筷子,是莫大的浪费

D.森林资源不是只保不用,适量采伐,合理使用,会促进经济发展和林区保护

【答案】:D

3、某服装店三月份男装和女装的总销售额为8000元,已知三月份女装销售了50件,每件售价100元,则三月份男装销售额为()元。

A.1000

B.2000

C.3000

D.4000

【答案】:C

4、对于雨量丰富的地区的树木来说,大叶有利还是有弊?()

A.有利,因为扩大了起光合作用和蒸发作用的面积

B.不利,因为大叶增加了树荫面积

C.有利,因为大叶能在雨中保护树木

D.不利,因为大叶从空气中吸收了过多的水分

【答案】:A

5、一个正六边形跑道,每边长为100米,甲乙两人分别从两个相对的顶点同时出发,沿跑道相向匀速前进。第一次相遇时甲比乙多跑了60米,问甲跑完三圈时,两人之间的直线距离是多少?()

A.100米

B.150米

C.200米

D.300米

【答案】:C

6、某单位组织趣味运动会,运动会一共安排了8个项目。一个项目结束之后才开始下一个项目。如果每个项目每支队伍都要派出4人参加,同时每个队员参赛项目不超过3个。则每支队伍至少需要()名队员。

A.11

B.12

C.13

D.14

【答案】:A

7、某村共有土地800亩,平均分给500个农民,则每个农民可分到土地()亩。

A.1.2

B.1.6

C.2

D.2.4

【答案】:B

8、某国有单位会计甲到银行提取本单位工资,由于银行出纳疏忽大意,多支付给甲3000元,甲回单位后发现多余款额,遂据为己有,甲的行为构成()。

A.诈骗罪

B.贪污罪

C.盗窃罪

D.不构成犯罪

【答案】:B

9、2,10,17,23,(),32

A.25

B.26

C.27

D.28

【答案】:D

10、《行政许可法》规定,“行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止、或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的,为了公共利益的需要,行政机关可以依法变更或者撤回已经生效的行政许可,由此给公民、法人或者其他组织造成财产损失的,行政机关应当依法给予补偿”,这主要体现了行政法中的()。

A.行政合法性原则

B.行政合理性原则

C.正当程序原则

D.信赖利益保护原则

【答案】:D

11、0,9,26,65,124,()

A.165

B.193

C.217

D.239

【答案】:C

12、科学发展观指导下的宏观调控,在某种程度上将更加依赖市场。这主要是因为()。

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】:C

13、现代逻辑是以19世纪中期粗线的数理逻辑为起点的,它使用特别符号和形式系统的方法来研究演绎推理及逻辑规律,是传统形式逻辑的直接延续和()。

A.延伸

B.变革

C.发展

D.变化

【答案】:C

14、五位同学对毕业去向进行讨论。小张说:“小王去了百度,小李去了顺丰。”小王说:“小李去了阿里,小赵去了浦发。”小李说:“小赵去了顺丰,小周去了浦发。”小赵说:“小周去了腾讯,小李去了阿里。”小周说:“小张去了阿里,小李去了腾讯。”已知每个人所去的单位不同,而且每个人的去向都有人说对。那么,每个人的毕业去向为()。

A.小李去了阿里,小赵去了百度,小张去了腾讯,小王去了顺丰,小周去了浦发

B.小周去了阿里,小王去了百度,小赵去了腾讯,小张去了顺丰,小李去了浦发

C.小张去了阿里,小王去了百度,小李去了腾讯,小赵去了顺丰,小周去了浦发

D.小赵去了阿里,小李去了百度,小周去了腾讯,小张去了顺丰,小王去了浦发

【答案】:C

15、一般而言,一幅大画不可能(),艺术家应该有一段时间收集资料、深入实地、写生采风,进而精心()、反复(),甚至数易其稿,从而成就一件佳作。

A.一蹴而就准备修改

B.一挥而就构思推敲

C.一

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