2025年贵州省都匀市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集及参考答案1套.docx

2025年贵州省都匀市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、甲、乙、丙准备去爬山。天气预报说，今天可能下雨。围绕天气预报，三个人争论起来。甲：“今天可能下雨，那并不排斥今天也可能不下雨，我们还是去爬山吧。”乙：“今天可能下雨，那就表明今天要下雨，我们还是不去爬山了吧。”丙：“今天可能下雨，只是表明今天不下雨不具有必然性，去不去爬山由你们决定。”对天气预报的理解，三个人中（）。

A.甲和丙正确，乙不正确

B.甲正确，乙和丙不正确

C.乙正确，甲和丙不正确

D.丙正确，甲和丙不正确

【答案】：A

2、自然界中．我们看到大部分植物的叶片都呈现绿色，对此解释正确的是（）。

A.叶片进行光合作用吸收了绿光

B.叶片进行光合作用释放出绿光

C.叶片反射了太阳光中的绿光

D.叶片表皮覆盖着一层绿色物质

【答案】：C

3、研究者对欧洲地理位置临近的4处巨石遗址进行挖掘，发现24名被埋葬者的所处年代都可以追溯到公元前4500年至公元前3000年之间。其中9名男性中（他们跨越了12代人），至少有6人拥有相同的基因变异。这表明他们来自同一个父系祖先，都是近亲。这些研究者由此推论：在这些墓地遗址中埋葬的人，当时可能处在一个父系社会中。

A.从墓葬品来看，当时的生产力水平有较大提高，生产工具进步很大

B.整个人类历史上，父系制始终是主流和常态，母系制只是特殊条件下的例外

C.在这4处遗址外，其他临近的遗址中，被埋葬者之间也有明显的亲缘关系

D.这些男性被埋葬在这些具有纪念意义的遗址里可能是拥有较高社会地位的标志

【答案】：D

4、我们乘电梯上高层楼房时，从起动到停下来，我们分别所处的状态是（）。

A.失重一正常一超重

B.超重一正常一失重

C.超重一失重一正常

D.正常一超重一失重

【答案】：B

5、全球页岩气储量丰富，开发潜力巨大，在资源日益（）、能源需求增长、价格（）的大背景下，其作为常规天然气的有益补充，重要性（）。

A.匮乏高涨不可小觑

B.匮乏高企不言而喻

C.缺乏高企不言而喻

D.缺乏高涨不可小觑

【答案】：B

6、以下有关世界贸易组织（WTO）的表述中，不正确的一项是（）

A.WTO的前身是关贸总协定，WTO于1995年1月1日建立

B.部长会议是WTO的最高权力机构和决策机构

C.WTO总干事在部长会议休会期间，行使部长会议的职权

D.2001年12月11日，中国以新成员的身份正式加入WTO

【答案】：C

7、在我国，有人用“青如天，明如镜，薄如纸，声如磬”来形容优秀的（）作品。

A.漆器

B.瓷器

C.玉器

D.铜器

【答案】：B

8、每提起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较，有人说它是“一部小型的《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人对一生生活经历的总结，是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中，南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是。”（《屈原赋今译》）固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子，反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙印，印下了诗人求索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时间与地点来说，差别也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年（公元前299年）之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。

A.《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格

B.《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域

C.学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一

D.《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品

【答案】：C

9、国库券发行之后，可以在证券交易所上市交易（买卖）。请根据下表提供的信息回答下述问题（计算时交易佣金不计。另，根据我国银行系统计息方法，不计复息，即每一年所得利息不作为第二年计息的本金）。

A.1000

B.1050

C.1l50

D.1200

【答案】：A

10、现在统计中常用的人均可支配收入由四部分构成，分别是：工资性收入、转移性收入、经营性收入和财产性收入。财产性收入一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增