2025年贵州省清镇市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完美版.docx

2025年贵州省清镇市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、下列不属于限制竞争行为的是（）。

A.某县文化局限定所有的中小学必须购买某一经营者的文化用品

B.某省政府最近下发一通知，所有购买外地商品的本地商品经营者都必须缴纳购买税

C.某县邮电局通告全县人民，所有想装电话的用户都必须从邮电局买电话

D.某县电影院进行有奖看电影，最高奖是一辆八千元的摩托车

【答案】：D

2、“杜马”一词是俄语的中文译音，其意为（）

A.中央政府

B.法院

C.检察院

D.议会

【答案】：D

3、无论是在古代中国还是古希腊，已经有学者注意到不同地理环境对各人类群体的性情、心理和气质等所发生的不同影响。西方学术界自18世纪孟德斯鸠的名著《论法的精神》出版以后，普遍重视社会历史发展过程中自然地理的重要作用，强调地理环境对人类文明类型和文化模式的重要影响。中国自二十世纪初年节译出版《论法的精神》（译名为《万法公理》）后，学术界中以梁启超为首，高谈阔论“地理与文明之关系”，而“地理史观”竟一时蔚然成风。

A.“地理史观”的出现及其内在原因

B.学者普遍认为地理环境对文明影响深远

C.孟德斯鸠影响了人们对地理环境的认识

D.应该重视自然地理对社会发展的作用

【答案】：B

4、将耳朵贴近空热水瓶瓶口时，能听到嗡嗡声。现有容量为6磅和4磅的热水瓶各一个，哪一个发出的嗡嗡声更低沉？（）

A.6磅的热水瓶

B.4磅的热水瓶

C.二者相同

D.环境温度高时二者发出的声音相同

【答案】：A

5、在能量学面前，牛顿力学面临着革命，但是力学分析的“理想条件”（质点、刚体）很适合学习，却不适合把各个学科融合在一起，不适合解决实际问题。

A.认为只有能量学有研究价值

B.对牛顿力学持否定态度

C.能量学与力学应该紧密结合

D.与能量学相比，牛顿力学有一定局限

【答案】：D

6、薄荷??对于??（????）??相当于??（????）??对于??计时器

A.茯苓；倒计时

B.药用植物；沙漏

C.川芎；水钟

D.清凉；精准

【答案】：B

7、镰刀：农夫：水稻与（）在内在逻辑关系上最为相似。

A.机器：工人：印刷

B.奶牛：奶农：牛奶

C.兵法：将军：战役

D.银行卡：客户：存钱

【答案】：B

8、植树节到来之际，120人参加义务植树活动，共分成人数不等且每组不少于10人的六个小组，每人只能参加一个小组，则参加人数第二多的组最多有（）人。

A.32

B.33

C.34

D.36

【答案】：D

9、某单位招待所有若干间房间，现在安排一支考察队的队员住宿，若每间住3人，则有2人无房可住；若每间住4人，则有一间房间不空也不满,则该招待所的房间最多有（）。

A.5间

B.4间

C.6间

D.7间

【答案】：A

10、自然人的（）始于出生，终于死亡。

A.行为能力

B.责任能力

C.权利能力

D.法律能力

【答案】：C

11、某单位有若干个部门，每个部门有12名职员。后因业务重组，增加了2个部门，新增了4名职员，现每个部门有8名职员。该单位原有（）个部门。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：A

12、一条环形赛道前半段为上坡，后半段为下坡，上坡和下坡的长度相等,两辆车同时从赛道起点出发同向行驶，其中A车上下坡时速相等，而B车上坡时速比A车慢20%，下坡时速比A车快20%，问A车跑到第几圏时,两车再次齐头并进？（）

A.22

B.23

C.24

D.25

【答案】：D

13、荷兰军方现已逐渐接受并认可女性官兵在军队中的地位和重要性。今年，国防大臣范德纳普认命了荷兰第一位女性将军，他还希望荷兰突击队能够有女性官兵的加入，但是荷兰突击特种部队获悉这一消息提出抗议时，范德纳普收回了这项计划。范德纳普收回的计划是（）。

A.任命第一位女性将军

B.给突击队补充女性官兵

C.认可了女性官兵在军队中的地位和重要性

D.给突击特种部队任命女性将军

【答案】：B

14、（)对于书房相当于锅碗瓢盆对于（）

A.卧室餐桌

B.书籍餐厅

C.文房四宝厨房

D.线装书厨具

【答案】：C

15、2002年奥地利的GDP总量比比利时的GDP总量少（）。

A.5%

B.16.3%

C.19.4%

D.22.5%

【答案】：B

16、某单位组织趣味运动会，运动会一共安排了8个项目。一个项目结束之后才开始下一个项目。如果每个项目每支队伍都要派出4人参加，同时每个队员参赛项目不超过3个。则每支队伍至少需要（）名队员。

A.11

B.12

C.13

D.14

【答案】：A

17、8位大学生