浙江省乐清市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题学生专用.docxVIP

浙江省乐清市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之，古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则：罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为【】判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。下列选项中对生态整体主义对人类的要求表述正确的一项是（）

A.人类应该以生态环境的长效发展为中心利益标准

B.我们应该消除人本主义，发展环境本位主义

C.人类应该建立联系、平衡的观念，将人类作为生态环境的一部分重新建立利益体系

D.人类应该尽快终止目前以人为中心的一切行为，转变自身的价值标准

【答案】：C

2、生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到（）。

A.震惊

B.疑惑

C.惊诧

D.惊异

【答案】：D

3、没有18世纪的蒸汽机和纺织机也就没有工业革命，没有19世纪的电气技术和汽车，没有20世纪的半导体集成电路以及生物制药，物联网，也就没有今天众多的新产业和极大丰富的产品，但是21世纪的智能化手机能和蒸汽机汽车相比吗今天的很多技术虽然改变了生活方式，但没有带来新的动力和产业的剧变，许多高科技公司，虽然抢眼风光，但对经济的实际影响并不像社会关注的那么大，我们面对的不单单是金融危机，其实也是一场产业危机和创新性危机。这段文字表达了作者（）

A.对创新性危机引发金融危机的警惕

B.对新技术革命不如传统技术的遗憾

C.对缺乏提供经济的重大创新的忧虑

D.对产业发展缺乏革命性创新的批评

【答案】：D

4、国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气______、畏葸不前不仅不能前进，而且可能_____。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.优柔寡断半途而废

B.三心二意功败垂成

C.迟疑不决功亏一篑

D.瞻前顾后前功尽弃

【答案】：D

5、公共产品．是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。下列选项中，属于纯粹公共产品的是。（）

A.自来水

B.环境保护

C.高等教育

D.基础设施

【答案】：B

6、根据我国现行宪法规定，下列自然资源中只能为国家所有的是（）。

A.森林

B.草原

C.水流

D.荒地

【答案】：C

7、英国经济学家哥尔柏说:“税收这种技术，就是拔最多的鹅毛,听最少的鹅叫。”此话不免有几分____，但却形象地说明，制定税收政策必须寻找一个合适的____点。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.戏谑切入

B.夸张落脚

C.揶揄平衡

D.幽默增长

【答案】：C

8、