湖北省大冶市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷一套.docxVIP

湖北省大冶市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、在一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：（1）王局长和赵科长、李秘书不相邻；（2）如果李秘书与张副局长相邻,则赵科长与郭书记不相邻。

A.郭书记与王局长、李秘书均相邻

B.张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻

C.郭书记与王局长相邻，与李秘书不相邻

D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

【答案】：A

2、()对于离别相当于作揖对于（）。

A.凝望相识

B.折柳尊敬

C.赠诗敬礼

D.惆怅抱拳

【答案】：B

3、每提起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较，有人说它是“一部小型的《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人对一生生活经历的总结，是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中，南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是。”（《屈原赋今译》）固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子，反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙印，印下了诗人求索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时间与地点来说，差别也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年（公元前299年）之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。

A.充满希冀与不平，是充满生机的作品

B.不同于《涉江》和《悲回风》的格调

C.充满牢骚与希冀，以此证明它不是晚年作品

D.没有表达自弃和绝望，但有对年华易逝的惋惜和懊丧

【答案】：C

4、老张为了试验某品牌化肥的效果，把自家的稻田分成东边、西边两块，在东边地块施肥，西边地块不施肥。水稻收割后，东边地块亩产700公斤，西边地块亩产400公斤。因此，该品牌化肥能有效增产。以下最能反驳上述论证的是（）

A.东边地块的土壤肥力原本就比西边地块高

B.东西两块地种植的是同一品种的水稻

C.东边地块的水稻遭受过虫害

D.老张收割西边地块的水稻先于东边地块

【答案】：A

5、在中国古代的哲学思想里，人该与自然节奏和体蒂韵律沆瀣一气，追求与宇宙合一；既然“节”是天地时气的交合之处，是“天”、“地”的节奏，自然也该是“人”的节奏，是连通自然节奏和人生命运的“节点”。自然也该是“人”节奏这句话中的人“自然”意为（）

A.当然

B.那么

C.天地自然

D.都可能

【答案】：A

6、逆向服务是在产品（服务）销售以后，企业向顾客提供实现产品（服务）使用价值的服务。根据上述定义，下列不属于逆向服务的是：

A.某电信运营商推出“存话费送手机”的优惠活动

B.某空调生产商为客户提供终身免费上门维修服务

C.某网店推出售后商品7天内可免费退、换货服务

D.某汽车4S店为客户提供二手车估价、转让服务

【答案】：A

7、4辆车运送货物，每辆车可运送16次；7辆车运送，每辆车可运送10次，设增加的车辆数与运送减少的次数成正比且每次运送货物相等，则运送货物总量最多是多少车次？（）

A.74

B.72

C.68

D.64

【答案】：B

8、唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此，下列理解不正确的是（）。

A.看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系

C.人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

【答案】：C

9、甲、乙、丙、丁四人共做零件325个。如果甲多做10个，乙少做5个，丙做的个数乘以2，丁做的个数除以3，那么，四个人做的零件数恰好相等。问：丁做了多少个？（）

A.180

B.158

C.175

D.164

【答案】：A

10、对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想像，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（）。

A.欣然认同

B.不能接受

C.勉强接受

D.不置可否

【答案】：B

11、将下列选项中的词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）。

A.焦躁纹理

B.躁动纹理

C.躁动波