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书籍循环使用管理制度（3篇）

书籍循环使用管理制度（精选3篇）

书籍循环使用管理制度篇1

为贯彻落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书的循环使用工作的意见》以及《省教育厅关于做好免费提供和部分教科书循环使用工作的通知》文件精神，切实做好义务教育阶段免费教科书循环使用工作，规范学校循环使用教材的管理工作，特制定本制度。

一、编号

循环使用教材（《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》），由学校统一管理。学校教导处、图书室负责分年级、分科目对这些教科书逐一登记、编号、上架。

二、领取

根据各年级班额和老师配置情况，按最大班额学生数在学期初由任课教师到图书馆统一领取。一人带多个平行班的只领最大班额学生数教科书。

三、使用

1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。

2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。

3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。

4.对在工作中出现违规、违纪的教师和学生进行严肃处理。

四、归还

学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照相关规定赔偿。

五、上报

期末图书员对教科书进行修补、清理、消毒，对不能修补使用的登记报废，结合下一学年学生人数变化情况及时上报，做好循环教科书的补充征订工作。

六、评比

期末进行评比，对循环教科书使用好的任课教师进行表彰奖励。

书籍循环使用管理制度篇2

为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的正常循环使用，特结合我校实际制定本制度。

一、教材的收集：

由教务组负责教材的收集工作。每学期结束时，教务组负责通知音乐、美术、科学、信息技术教育学科的教师，对本学科、各年级的教材进行收集和整理工作。音乐、美术、科学、信息技术教育学科教师对本学科、各年级所收集教材的数量、版本进行统计，自己留存统计单并上报教务组存档，在学校征订教材时提供回收教材的版本和数量。

二、教材的保存：

每学期期末收集整理好的音乐、美术、科学、信息技术教育四个学科的教材，交付学校教导处，按不同版本、年级分类存放好。同时做好回收教材的防潮、防虫、消毒等工作。

三、教材的发放：

每个学期初始，教务组负责，就各年级音乐、美术、科学、信息技术教育四个学科的回收教材数量，和音乐、美术、科学、信息技术教育四个学科教师协商好各年级各班教材的发放，由这四个学科教师在上课时分年级、班级发放教材，下课时收走存放办公室，并做好各班使用记录，教务组留存，并做好教材费的计算工作。

四、教材的使用：

音乐、美术、科学、信息技术教育四个学科教师在相应班级发放回收教材后，在课堂上教育每个学生在使用循环教材的同时爱惜所使用的循环教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中乱涂乱画，若发现破损要及时修补。

书籍循环使用管理制度篇3

为认真做好义务教育阶段免费教科书循环使用工作，根据省教育厅《关于进一步做好农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作的通知》（教秘基[20__]140号）精神和《安徽省中小学校免费教科书循环使用基本操作规范》要求，结合我县实际，制定以下管理办法。

一、指导思想

农村义务教育阶段部分教科书循环使用是一项利国惠民的好政策，是贯彻落实科学发展观、建设生态文明社会的具体措施。认真制定和落实教科书循环使用实施办法，建立循环使用制度，对积极引导广大师生树立节约能源资源和保护生态环境的现代消费观念，增强责任意识，养成良好的学习和读书习惯，为建设节约型社会贡献一份力量具有十分重要的意义。

二、教科书循环使用的.范围

根据省教育厅规定，从20__年春季开始，我校纳入义务教育阶段学生循环使用的教科书是：《音乐》、《美术》、《信息技术》。

初中《体育与健康》学科选用的教科书多为初中三年全一册，暂不纳入循环使用范围，仅在每年秋季为7年级配齐《体育与健康》教科书。今后，我校初中《体育与健康》教科书均选用三年全一册版本。

三、循环使用的教科书性质

循环使用教科书是中小学的教育装备，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。

四、循环使用的教科书的管理办法

（一）学校要保证教科书按照学生人数足额配备，确保课前有书，人手一册。

（二）循环使用的教科书属学校财产。学校要对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，