2025高等教育法规概论-判断题.docx

【判断题】 《中华人民共和国教育法》的颁布实施，标志着我国教育法制建设进入崭新的发展时期

【答案】 对

【判断题】 社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映

【答案】 对

【判断题】 教育的法律法规在追求稳定性的同时，还要保证适用性

【答案】 对

【判断题】 制定、认可均是法律产生方式

【答案】 对

【判断题】 涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整

【答案】 对

【判断题】 法通过义务性规范来进行非确定性指引

【答案】 错

【判断题】 法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利，即人权

【答案】 错

【判断题】 普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员

【答案】 错

【判断题】 对普通公民，普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法，更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益

【答案】 对

【判断题】 教育法规的调整对象是教育社会关系，即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系

【答案】 对

【判断题】 宪法在一个国家内是高于任何组织的章程的，因为它是国家的根本法，具有最高的法律效力

【答案】 对

【判断题】 在中国特色社会主义法律体系中，宪法居于核心和统帅地位

【答案】 对

【判断题】 我国的教育政策与教育法规在本质上都是一样的

【答案】 对

【判断题】 教育法规是推行教育道德的有效手段，其对教育道德水平的提高有着积极作用

【答案】 对

【判断题】 社会法是调整有关劳动关系、社会保障和社会福利关系的法律规范的总和，它主要是保障劳动者、失业者、丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律

【答案】 对

【判断题】 我国教育政策是教育法规的具体化

【答案】 错

【判断题】 违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为

【答案】 错

【判断题】 教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在

【答案】 错

【判断题】 教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡

【答案】 错

【判断题】 法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果

【答案】 错

【判断题】 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等

【答案】 对

【判断题】 各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务

【答案】 对

【判断题】 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素

【答案】 对

【判断题】 经依法授权的任何国家机关在认定教育法律责任的过程中都应遵循合法、民主、公正等原则，在实施相关教育法律制裁过程中都应坚持重教育、轻惩罚，责任自负、不准株连等原则

【答案】 对

【判断题】 教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延

【答案】 对

【判断题】 从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果

【答案】 对

【判断题】 一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为

【答案】 对

【判断题】 在教育实践中，我国司法机关可依据公平原则要求行为人或学校一定程度地弥补被损害人所遭受的相关损失

【答案】 对

【判断题】 只有违反教育法律法规的行为是损害后果发生的直接原因时，违法行为人才承担教育法律责任

【答案】 错

【判断题】 无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则

【答案】 错

【判断题】 任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分

【答案】 错

【判断题】 教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文，所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范

【答案】 错

【判断题】 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系

【答案】 错

【判断题】 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果

【答案】 错

【判断题】 教育司法实践中常用的教育法律责任是从广义上讲的教育法律责任

【答案】 错

【判断题】 精彩一课，应当属于教育法律关系中的内容

【答案】 错

【判断题】 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体

【答案】 错

【判断题】 学生家长或其他监护人的教育法律责任主要是被