2025年黑龙江省海林市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及参考答案.docxVIP

2025年黑龙江省海林市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在强制约束，具有较高的灵活性。因此（）。

A.儒家制度具有现代性

B.在儒家制度安排下，个体可以随心所欲，不受约束

C.在儒家制度安排下，个体能以自我对制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则

D.在儒家制度安排下，个体能获得最大的自由

【答案】：C

2、孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的，前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈·马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家，因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。”安德烈·马尔罗在此最想表达的观点是（）。

A.单凭天赋是不能成为艺术家的

B.孩子的天赋可能大多被忽视了

C.孩子们无法意识到自己的天赋

D.学会支配天赋才能成为艺术家

【答案】：D

3、《人民日报》6篇组合型“荣辱观”评论员文章的题目依次是：“一项重大而紧迫的战略任务”，“一个古老而崭新的时代话题”，“一个泾渭分明的是非界线”，“一项面向来来的希望工程”，“一项需要带头履行的领导责任”，“一面引领社会风尚的旗帜”。这一组标题采用了排比修辞后，语势强烈，感情浓烈，呈现出一个相对完整的论说体系。这展示了系列化新闻言论写作的理性综合之美。这段文字主要表达的是（）

A.群题上的排比美

B.视角上的新颖美

C.内容上的涵盖美

D.逻辑上的结构美

【答案】：A

4、习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中，引用了恩格斯的名言：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”这句话蕴含的哲理是（）。

A.社会存在决定社会意识

B.社会实践决定认识成果

C.主要矛盾决定根本任务

D.经济基础决定上层建筑

【答案】：A

5、父母应以自己对工作、对生活的积极态度去影响孩子，去（）孩子的性格。

A.塑造

B.建立

C.发展

D.养育

【答案】：A

6、当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊!中国军队的屠戮妇婴的______，八国联军惩创学生的______，不幸全被这几缕血痕抹杀了。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.伟绩武功

B.罪行行径

C.暴行罪恶

D.罪恶罪行

【答案】：A

7、农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43个，则苹果共有（）个。

A.41

B.45

C.49

D.53

【答案】：C

8、我国南方和北方的地理分界线是（）。

A.乌蒙山一长江

B.祁连山一黄河

C.伏牛山一淮河

D.秦岭一淮河

【答案】：D

9、甲、乙、丙三人合修一围墙，甲、乙合修了5天完成1/3，乙、丙合修了2天完成余下的1/4，然后甲、丙两人合修了5天才完工，整个工程的劳动报酬是600元，求乙分得多少元？（）

A.105元

B.110元

C.115元

D.120元

【答案】：A

10、托马斯*弗里德曼认为获取信息的（）性改变了人类的思考方式，就好像计算器发明以后计算好的人不再占明显优势，记忆力好也不再作为评判人聪明的（）标准。

A.对称绝对

B.公平客观

C.便捷必然

D.广泛首要

【答案】：B

11、某校四年级原有两个班，现在要重新编为三个班，将原一班的1/3与原二班的1/4组成新一班，将原一班的1/4与原二班的1/3组成新二班，余下30人组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%，那么，原来一班有多少人？（）

A.39

B.48

C.69

D.72

【答案】：B

12、以保护本国利益为出发点，主张不论犯罪人属于哪国，也不论犯罪地点在国内、国外，只要侵害了本国国家和公民的利益，都适用本国刑法。这种原则称（）。

A.属地原则

B.属人原则

C.保护原则

D.普遍原则

【答案】：C

13、我们建设的小康社会，是社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，（）基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障的社会。

A.依法治国

B.一国两制

C.坚持四项基本原则

D.坚持改革开放

【答案】：A

14、请选择你认为最为合理的一项，来填充所给数列的空缺项，