河南省登封市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完美版.docxVIP

河南省登封市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游，红色是内涵、资源、特色、品牌。旅游是实质，即红色旅游在实质上是一项旅游活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。这段短文主要告诉我们（）。

A.红色旅游具有很强的政治功能、经济功能和文化功能

B.红色旅游已成为一项重要的政治工程、文化工程

C.红色旅游具有很强的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征

D.红色旅游能够把旅游事业与经济发展密切结合起来

【答案】：C

2、每提起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较，有人说它是“一部小型的《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人对一生生活经历的总结，是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中，南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是。”（《屈原赋今译》）固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子，反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙印，印下了诗人求索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时间与地点来说，差别也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年（公元前299年）之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。

A.懊丧

B.惋惜

C.埋怨

D.绝望

【答案】：D

3、A、B两个码头分别位于一条河的上游和下游，轮船往返于A、B两个码头之间，如果船本身在静水中的速度是固定的，那么，当这条河的水流速度增大时，船往返一次所用的时间将（）。

A.减少

B.增多

C.不变

D.无法判断

【答案】：B

4、甲明知自己的枪法很差，但为杀乙，置乙身边丙的生命安全于不顾，向乙射击。结果没有击中乙，却打死了丙。对于丙的死亡，甲的罪过形式是（）。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：B

5、在电信业务中，我国国际电话通话费过高，严重影响国际电信业务的增加，而市内电话亏损，1995年，全国亏损60亿元。调整后的国际电话通话费标准平均提高20%。长途电话在价格总水平不提高的前提下，简化计费等级。为减轻农民负担和用户安装电话的负担，降低农村电话通话费和城乡电话初装费。最能准确复述这段话主要意思的是（）。

A.我国国际电话通话费过高，严重影响国际电信业务的增加，不利于国际交流

B.我国国际电话通话费过高，市话收费过低，发展极不平衡

C.国家改革电话费管理制度，提高市内电话通话费，降低国际电话通话费、电话初装费和农村电话通话费

D.国家下大力气调整电话收费价格，改变不合理现象

【答案】：C

6、在任何社会中，构成社会财富的物质内容是（）

A.货币

B.资本

C.使用价值

D.劳动

【答案】：C

7、面对人大代表的依法（），有些部门的负责人虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受，认真反思的态度。

A.质疑

B.质问

C.质对

D.质询

【答案】：D

8、甲乙丙三人从法学专业毕业后，一人当上律师，一人当上法官，一人当上检察官，对三人的职位存在以下三种猜测，如果每种猜测只对一半的话，正确的是（）（1）甲当上律师，乙当上法官（2）甲当上法官，丙当上律师（3）甲当上检察官，乙当上律师

A.甲可能是律师，丙可能是法官

B.乙可能是法官，丙可能是律师

C.甲是检察官，乙是法官，丙是律师

D.丙可能是律师，也可能是检察官

【答案】：C

9、3，15，7，12，11，9，15，（）。

A.6

B.8

C.18

D.19

【答案】：A

10、对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想像，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（）。

A.欣然认同

B.不能接受

C.勉强接受

D.不置可否

【答案】：B

11、定义：①社会助长：个体因他人的在场而增强了行为的水平。②社会阻抑：个体因他人的在场而降低了行为的水平。③从众：个体在群体的压力下，不由自主地遵从群体中多数人的思想和行为的过程