2024_2025学年高中数学第一章三角函数1.4.3正切函数的性质与图象10教学教案新人教A版必修4.doc

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2025-04-03 发布于天津
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2024_2025学年高中数学第一章三角函数1.4.3正切函数的性质与图象10教学教案新人教A版必修4.doc

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1.4.3正切函数的性质与图象

通过多媒体教学,让学生通过对图象的动态观看,对学问点的理解更加直观、形象.以提高学生的学习兴趣,提高课题教学质量.从学生的实际状况为教学动身点,通过各种数学思想的渗透,合理运用各种教学课件,逐步培育学生养成学会通过对图象的观看来整理相应的学问点的力量,学会运用数学思想解决实际问题的力量.这样既加强了类比这一重要数学思想的培育,也有利于学生综合运用力量的提高,有利于学生把新旧学问前后联系,融会贯穿,提高教学效果.

由于学生已经有了争论正弦函数、余弦函数的图象与性质的阅历,这种阅历完全可以迁移到对正切函数性质的争论中,因此,我们可以通过“探究”提出,