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山东省青州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷推荐.docxVIP

山东省青州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷推荐.docx

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山东省青州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、假设1995年的国内生产总值为200亿,那么1996年的国内生产总值为()。

A.179.1亿

B.207.6亿

C.215.2亿

D.223.4亿

【答案】:D

2、父亲把所有财物平均分成若干份后全部分给儿子们,其规则是长子拿一份财物和剩下的十分之一,次子拿两份财物和剩下的十分之一,三儿子拿三份财物和剩下的十分之一,以此类推,结果所有儿子拿到的财物都一样多,请问父亲一共有几个儿子?()。

A.6

B.8

C.9

D.10

【答案】:C

3、下列各句中,语义明确,没有歧义的一句是:()

A.总理叮嘱几个工厂的负责人,新一年的工作一定要有新面貌

B.这件精致的花瓶作为今天得分最高的嘉宾的礼物赠送给他

C.该国球迷看不上2002年世界杯足球赛

D.莫扎特一生创作了不少钢琴或小提琴协奏曲

【答案】:D

4、5年内由于某市卫生规划每2张床至少配备1名注册护士,而目前水平是1张床配备0.36个护士,则此时缺口数还将达到2.13万名,目前该市护士群体已从10年前的3.45万人增加到3.87万人。10年来,该护士群体增加了()。

A.89.15%

B.112.7%

C.12.17%

D.10.85%

【答案】:C

5、中国已发现的最早的较为系统、成熟的文字是甲骨文,我国历史上第一部有关甲骨文的著作《铁云藏龟》是由谁编著的?()

A.刘鹗

B.高鹗

C.李宝嘉

D.王懿荣

【答案】:A

6、定义:(1)“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。(2)“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。(3)“含混定义”指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。典型例证:(1)潜规则就是暗规则,暗规则就是潜规则。(2)时间就是金钱。(3)麻醉是麻醉剂所起的作用。()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

【答案】:D

7、甲乙两地居民的恩格尔系数分别为30%和32%,这可能表明()

A.从生活水平看,乙地居民略高于甲地居民

B.从收入水平看,甲地居民略高于乙地居民

C.从收入水平看,乙地居民略高于甲地居民

D.从生活水平看,甲地居民略高于乙地居民

【答案】:D

8、揭示公共部门的管理人员具有“相互制造工作”特性,从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是()。

A.寡头政治铁律

B.彼得原则

C.帕金森定律

D.“跳板”法则

【答案】:C

9、.某时刻钟表时针在10点到11点之间,此时刻再过6分钟后分针和此时刻3分钟前的时针正好方向相反且在一条直线上,则此时刻为()。

A.10点15分

B.10点19分

C.10点20分

D.10点25分

【答案】:A

10、一个天真的孩子听妈妈讲故事。妈妈对他讲鲸鱼是现在生存在海洋里体积最大的动物,比大象大得不知有多少。孩子天真地问妈妈:那鲸鱼一定是最大的鱼了?妈妈笑着说他错了,那么,孩子错在哪里呢?()

A.鲸鱼并不是海洋里现存的最大动物

B.鲸鱼不生活在海洋里

C.鲸鱼其实不是鱼,是一种哺乳动物

D.现在已经不存在鲸鱼了

【答案】:C

11、()对于手机相当于程序对于()

A.通信言论

B.短信文学

C.信号电脑

D.电脑文化

【答案】:C

12、对比:分析与()在内在逻辑关系上最为相似。

A.欣赏:评鉴

B.种植:养殖

C.繁荣:发展

D.援助:资金

【答案】:A

13、春耕前,农民向田里施用草木灰主要是为了给农作物补充()元素。

A.钾

B.氮

C.磷

D.碳

【答案】:A

14、在中国,从来没有一条河被寄托了这么多的感情,黄河在被尊为母亲时,也被赋予了太多的历史()。黄河流经晋陕峡谷到达吉县境内,水面一下子从400多米宽收缩为50余米,《书·禹贡》中只用八个字:“盖河漩涡,如一壶然。”壶口瀑布的()跃然纸上。

A.任务现象

B.使命形象

C.责任特点

D.使命景象

【答案】:B

15、(一)现代西方美学,一反过去传统的哲学方法,而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方法研究人的审美心理,偏重于主体;科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能,偏重于客体。但不管哪种方法,他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨,没有什么意义。瑞恰兹在《意义的意义》一书中,考察了十六种传统美学对于美所作的哲学思考,他认为除了证明美的多义性和歧义性之外,再没有什么了,因而认为传统美学的方法是不科学的,应当抛弃。他采取了语言分析的方法,从美这个词的具体运用中,来探讨美的意义。这样

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