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教育教学经验交流发言稿大全（5篇）

在现实社会之中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，

发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以

根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。那要

怎么写好发言稿呢?以下是小编为大家收集的教育教学经验交流发言稿，

希望能够帮助到大家。

教育教学经验交流发言稿篇1

各位领导，老师：

下午好。我很高兴有这样的机会与大家一起进行教育教学活动交

流。细想之下，我觉得自己所做的事很平淡，很平凡，也没有什么教

育教学经验，今天，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起交流

一下，请大家给予指导与帮助!

在这里，我主要谈谈在教育工作中的一些体会。到目前为止，我

担任了三年的班主任，可以说各种各样的学生都见过。如何管理好这

些学生呢?我个人认为有几点要注意的：

1、教师要不断提高自身的知识修养与品德修养，扮演好自己的角

色

我认为作为一个教师，要受到学生的欢迎，应不断提高自身的素

养!

教师要做一个储蓄罐。做为一个教师，我们应不断给自己充电，

时时注意吸收新知识，与时代并进。除了储蓄知识外，还必须储蓄美

德，教师对美德的追求也是永无尽头。当我们的储蓄罐里储满了善良、

谦逊、热情、真诚、宽容、大度等良好品行时，我们会离“为人师

表”“学高为师，身正为范”这些赞美越来越近，学生也会离我们越

来越近，从而“亲其师而信其道”。

教师要做一粒开心果。开心果的一大特点是敞开心灵，用真诚去

交换真诚，用爱心去呼唤爱心。教师应坦然面对他的学生，不要蒙上

遮羞布，不需怕学生知道自己的缺点、知识的缺陷，不要过于追求师

道尊严。一个敢于在学生面前承认自己缺点坦言自己失误的教师往往

更能赢得学生的尊重，一个愿意与学生分享自己的喜怒哀乐的老师往

往也能分享到学生的喜怒哀乐。当师生的情绪开始共享，教师就能用

自己的人格去影响学生的人格，达到其塑造人的目的。

教师要做一枚创口贴。

做一枚创口贴，就是希望教师具有包容精神，注意与学生的理解

与沟通。再好的班级中总难免会有一些行为习惯不怎么讨人喜欢的学

生。向来，教师对自己不喜欢这些所谓的品德差生一直是理直气壮的，

认为这些学生活该得到教师的冷遇。事实上，学生的品德远未真正形

成，由于种种原因造成的行为习惯不好绝不能与品质恶劣等同，应该

视为学生的精神世界受到了一定损伤。那么，我们教师应该做一枚创

口贴，包容那些伤口，并让伤口慢慢愈合。当学生行为出现偏差，心

理遇上问题时，我们更应该充当心理咨询师，为学生排忧解难，为学

生指点迷津。

2、关爱学生，加强对学生进行思想道德教育

一个学生只有从心底感受到老师对他们付出的爱，才会对老师言

听计从。即使老师因情绪不稳有过激行为或不恰当的做法，他们都会

原谅，而不会造成心理负担和对抗心理;他们也才会打开自己的心锁，

把自己的想法，班级的秘密和各种信息与老师交流;他们才会在老师面

前说出自己对某些事情的看法和评价。所有这些，都是对学生进行针

对性教育不可缺少的。所以，任何一个教育工作者，都应当把“爱”

蕴藏在一个个的教育行为中，让学生在爱中想象，在爱中求知，在爱

中生活，在爱中成长。

对学生关爱的同时，不能忽视对学生进行严格教育与管理，尤其

是对学生进行思想道德教育，做为教育者，我们应不该不失时机地营

造一种良好的道德教育的氛围，不仅要以身作则对学生动之以情，晓

之以理，还要竭尽所能调动周围的一切力量，包括家庭、社会的支持

和配合。古时“孟母三迁”的事例早以说明“环境可以塑造人”，因

此要使青少年养成良好的思想品德，就必须有一个祥和、民主、健康

的大环境。在这样的环境之中，人的身心会受到潜移默化的影响，逐

渐明白怎样的道德品行才是正确的。

3、合理运用好“公平效应”

班级管理实践证明，学生对班集体的关心程度，学习积极性的高

低，与班主任能否运用好“公平效应”，使每个学生在班集体中感到

公平，有很大关系。公平感是一个心理感觉，但在班级管理工作中却

能体现它的存在，班主任能否平等对待每个学生，既反映了教师的师

德，也是管理好班级的重要手段，因此班主任对待学生必须一视同仁。

班干部和普通学生一样，优等生和后进生一样，老师子女干部子女和

普通家庭子女一样。只有这样，学生才感到教师公平，才有利于学生

身心健康成长和班级各项工作的顺利开展。另外，还应正确恰当公平

地评价学生。每个学