同一直线上二力合成（课件）-沪粤版物理八年级下册.pptx

预习清单

1.当一个物体受到几个力共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它的作用效果与原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫做那几个力的_______，而那几个力就叫做这个力的______。

2.物理学中，把求几个力的合力叫做___________。

合力

分力

力的合成

预习清单

3.同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于______________________，方向与______________________，即____________。

4.同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于____________________，方向与________________________，即____________。

这两个力的大小之和

这两个力的方向相同

F合=F1+F2

这两个力的大小之差

较大的那个力的方向相同

F合=F1-F2

导入新课

思考龙舟上的每一位划手对龙舟所施加的力与龙舟受到了的总的向前的力有什么关系。

任务一：合力与分力

两位同学和一位老师对同一水桶的作用效果相同吗？

任务一：合力与分力

归纳：

（1）当一个物体受到几个力共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它的作用效果与原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。

（2）物理学中，把求几个力的合力叫做力的合成。

任务二：同一直线上二力的合成

这些力的合力分别应该怎样计算呢？

任务二：同一直线上二力的合成

1.实验探究同一直线上方向相同的二力合成

总结：同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F合=F1+F2。

任务二：同一直线上二力的合成

2.实验探究同一直线上方向相反的二力合成

总结：同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，即F合=F1-F2。

任务二：同一直线上二力的合成

练习：

（1）已知两个力(F1=30N，F2=50N)作用在同一直线上，则这两个力的合力可能为多大？

（2）跳伞运动员连同装置共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为_________，合力的方向是__________。

核心总结

1.当一个物体受到几个力的共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它的作用效果与原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。

核心总结

2.同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F合=F1+F2。

3.同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，即F合=F1-F2。

课堂评价

1.下面关于力的合成的说法中正确的是()

A.只有作用在同一直线上的力才能合成

B.只有作用在同一方向上的力才能合成

C.只有作用在同一物体上的力才能合成

D.任何几个力都能合成

D

课堂评价

2.重为1.8N的苹果竖直上升时，受到0.2N的空气阻力，它所受合力大小为（）

A.2NB.1.8NC.1.6ND.0N

A

课堂评价

3.若作用在一个物体上的两个力分别是5N和8N，且在同一条直线上，则这两个力的合力是（）

A.一定是13NB.一定是3N

C.可能是3N或13ND.无法判断

C

课堂评价

4.小红同学用200N的力竖直向上提一个重150N的水桶，水桶受到的合力为___________，方向是____________。

50N

竖直向上