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第1篇
一、培养目标
南昌工程学院以培养德智体美全面发展的应用型人才为目标，注重学生综合素质的提升，强化实践能力和创新精神的培养。本培养方案旨在使学生具备扎实的理论基础、丰富的专业知识、较强的实践能力和良好的职业道德，为我国社会主义现代化建设服务。
二、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的专业素养。
（2）具备较强的实践能力和创新精神，能够适应社会发展和行业需求。
（3）具备良好的英语听说读写能力，能够阅读本专业的外文资料。
（4）具备一定的计算机应用能力，能够熟练运用计算机进行学习和工作。
2.思想政治素质
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信。
（3）具有强烈的社会责任感，关心集体，乐于助人。
3.身心素质
（1）具有良好的心理素质，能够适应社会发展和生活压力。
（2）具备较强的身体素质，能够适应工作环境。
三、培养方案
1.学制与学分
（1）学制：四年制本科。
（2）学分：总学分不少于160学分。
2.课程设置
（1）公共课：思想政治理论课、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
（2）专业基础课：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程制图、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术等。
（3）专业课：专业核心课程、专业选修课程、实践环节等。
3.实践环节
（1）实验：本专业实验课程不少于32学时。
（2）实习：学生在校期间至少完成一次专业实习，实习时间不少于6周。
（3）毕业设计（论文）：毕业设计（论文）是学生综合运用所学知识解决实际问题的能力体现，毕业设计（论文）时间不少于8周。
4.培养模式
（1）理论教学与实践教学相结合：注重理论教学与实践教学相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
（2）课内教学与课外活动相结合：鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的综合素质。
（3）校内教学与校外实践相结合：充分利用校内资源，加强与校外企业的合作，为学生提供实践平台。
四、教学管理
1.教学计划管理：学校制定教学计划，明确各专业课程设置、学分要求等。
2.教学质量管理：建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。
3.教学评价：定期对教师教学质量进行评价，对学生的学习成果进行考核。
4.教学改革：不断推进教学改革，提高教学质量。
五、就业指导
1.就业指导课程：开设就业指导课程，帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力。
2.就业信息平台：建立就业信息平台，为学生提供就业信息。
3.就业服务：为学生提供就业咨询、简历制作、面试技巧等方面的服务。
4.校企合作：加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会。
六、总结
南昌工程学院培养方案以培养应用型人才为目标，注重学生综合素质的提升，强化实践能力和创新精神的培养。通过合理的课程设置、丰富的实践环节和有效的教学管理，为我国社会主义现代化建设培养出更多优秀人才。
第2篇
一、培养目标
南昌工程学院以培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才为目标。通过本方案的实施，使学生具备扎实的理论基础、较强的实践能力和良好的职业道德，能够胜任相关领域的技术研发、工程设计、生产管理等工作。
二、培养规格
1.具备坚定的理想信念，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德。
2.掌握本专业所需的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的创新精神和实践能力。
3.具有良好的英语水平，能阅读本专业的外文资料，具备一定的国际视野。
4.具备较强的计算机应用能力，能够熟练运用计算机进行设计、计算、信息处理等。
5.具备较强的团队协作精神和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。
6.具备较强的自我学习能力和终身学习能力，能够适应社会发展和行业需求的变化。
三、专业设置
南昌工程学院设有以下专业：
1.土木工程
2.交通运输
3.建筑环境与能源应用工程
4.给水排水工程
5.建筑学
6.工程管理
7.电气工程及其自动化
8.电子信息工程
9.计算机科学与技术
10.软件工程
11.机械设计制造及其自动化
12.材料科学与工程
13.化学工程与工艺
14.生物工程
15.环境工程
16.管理科学与工程
17.工商管理
18.会计学
19.金融学
20.经济学
四、课程体系
南昌工程学院的课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。
1.通识教育课程：包括思想政治理论课、军事理论课、大学英语、大学语文、体育、艺术、心理学等课程，旨在培养学生的综合素质和人文素养。
2.专业基础课程：包括高等数学、线性代数
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