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乡中心学校课改规章制度汇编

第一部分：教育教学3

学校教学管理制度3

学校校本培训制度5

学校校本教研制度6

学校教育教学质量监操纵度10

长学校规章制度14

学校教师工作制度16

学校教师上课制度17

学校教师集体个人备课制度18

学校教师听课、评课制度19

学校教师作业辅导与批改制度21

学校个案学习创新制度22

学校教学问题、专题研究制度23

教师自我反思制度24

学校教师教学教学质量分析制度25

学校教师监考制度26

学校教师辅导制度26

学校教师缺课、补课及调课制度27

学校落实教学常规制度28

学校档案保管制度30

班主任工作评估细则31

学校教师专业进展成长制度33

学校教师评价制度35

学校教师绩效工作评估细则36

学校教师职业行为“十不准”38

学校落实各项教育法规的规定39

第二部分：学生管理40

学校学生学籍管理制度40

学校学生学习制度41

学生活动管理制度43

学生劳动制度44

学生考勤制度44

学生综合评价制度45

学生日常管理制度46

优秀学生评选条件47

优秀学生干部评选条件47

先进班集体评选条件48

体育卫生制度48

交通安全制度49

教学活动安全制度50

消防安全制度51

外出活动安全制度52

治安保卫管理制度53

学生运动安全制度54

安全检查制度55

学校学生考勤制度56

安全信息上报制度56

第一部分；教育教学

学校教学管理制度

为扎实推进课程改革，全面实施素养教育，建立小学教学管理制度，规范教学行为，根

据《门源县课改实施方案》的要求，《全面推进素养教育的决定》、《基础教育课程改革纲要（试

行）》的有关精神，现对我校教学常规管理提出下列措施：

1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的

规章制度。学校严格执行教育局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学

生。严禁分快慢班，严格操纵流生。高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程教（学）

计划，开齐、开足、教好各门课程，不得任意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。

2、加强与改进学校德育工作，贯彻落实《加强与改进未成年人思想道德建设工作的实施

意见》。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定

期组织班队工作经验的学习与交流，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，积

极开展心理健康，努力培养学生健康的积极向上的心理素养发。要充分认识到学科中的政治

思想与道德品质教育，是完成学科识、智能教育的内在动力与思想保证，把德育工作全方

位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教育资源，从学校、社区资源特点出发，

开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、兴趣小组、社区服务活动与文体活动。

3、认真学习、把握与运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提

高新课标、新教材的学习水平、使用水平与研究水平。各校与广大教师，要根据教育局制定

的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习计划，做好学习笔记，开展校内学习研讨活

动，在提高习惯于针对性与有效性上下功夫。

加强教法与学法研究。建立与新大纲、新课标相习惯的教学方法。课堂教学要改变以教

师为中心，以教师讲解为要紧方式的局面，所有教师都要从研究学生入手，切切实实改革教

法，认认真真指导学法，做到教案学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要

适