2025年中考语文一轮复习专题六　句子的衔接与排序 课件(共38张PPT).pptxVIP

专题六句子的衔接与排序;课标导航;2.梳理学过的语言现象，初步探究语言文字的运用规律;[典例1](2023武汉改编)阅读下面的材料，完成题目。

劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉;要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳，避免为劳而劳、流于形式，劳动课程才能取得润物无声的实效。;将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”一句还原到文中，最恰当的一处是()

A.① B.② C.③ D.④;;3.事理要相承。

句子衔接时意思表达要符合客观事理，合乎思维逻辑，分句间的逻辑关系常有转折、因果、条件、递进、并列、总分等。

4.结构要相应。

语句间的照应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。

5.主语要相同。

句子的主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致。;6.注意标点符号。

注意语段和备选句子里标点符号的使用情况。点号，能为我们提示表达层次，特别是分号和句号;常用的标号，特别是破折号，能为我们提示词语之间的关系。;句子排序;导析:C通读句子可知，语段论述的是长江红色基因传承的话题。②句点明论点;③句承接②句，继续论述长江的意义;⑤句举例，写具体活动;①句承接“节点”一词，继续写活动内容;④句总结活动的意义。故排序为:②③⑤①④。;;第三步，连缀排列顺序。这是排序的关键一步。一般先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后把这些小句群连接成大句群。排序时注意句子中表明时间、空间、逻辑等顺序的标志性词语。

第四步，检查、调整、确定。在上面排列的基础上，通读语段，分析思路是否清晰、是否自然贯通，结构是否完整，句间层次关系是??恰当，前后是否一致。若检查出不当之处，应立即调整。在整体审读之后，最终确定排序。;1.(2023通辽改编)阅读材料，完成题目。(3分)

习近平总书记曾指出:“党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。”①二十世纪五十年代，百业待兴之时，青年知识分子迎难而上，以科技报国的爱与坚守，用智慧和才干推动历史前行。②现如今，社会主义现代化建设之时，更需要每一个青年人积蓄力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的光和热。③百年前，民族危难之时，爱国青年前仆后继、历经磨难、不屈不挠，探索救国救民的真理。;文中①②③句排列顺序有误，请你将排列正确的句子序号写出来。;2.(2023株洲)依次填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)()

有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道:“①”直起身又看一看豆，自己摇头说:“②”于是这一群孩子都在笑声里走散了。?

A.①不多了，我已经不多了。②不多不多!多乎哉?不多也。

B.①不多不多!多乎哉?不多也。②不多了，我已经不多了。

C.①不多了，多乎哉?不多也。②不多不多!我已经不多了。

D.①多乎哉?不多不多!不多了。②不多也，我已经不多了。;导析:A第一空，结合“他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道”的内容可知，此时孔乙己神态慌张，害怕孩子抢他的茴香豆，应选择“不多了，我已经不多了”，直接明了;第二空，结合“直起身又看一看豆……于是这一群孩子都在笑声里走散了”的内容可知，孔乙己用“之乎者也”引起孩子们的哄笑，应选择“不多不多!多乎哉?不多也”。;3.(2023滨州)依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是(3分)()

。。。。游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。?

①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅

②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明

③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致

④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水边安亭

A.①③②④ B.①④②③

C.④②③① D.④②①③;导析:C阅读语段可知，这是一段说明性的文字，介绍的是中国园林景物的布局安排。④句介绍建筑物的