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小班科学区材料投放培训;科学区材料投放概述
科学区材料种类与特点
材料投放策略与方法
教师角色与指导策略
幼儿操作与探究实践案例
培训总结与展望;01;通过丰富的材料投放，激发幼儿对科学的探索兴趣和好奇心。;材料投放原则;培训目标与内容;02;;观察性材料;;手工纸;03;五岁幼儿;;观察幼儿对材料的兴趣，及时调整或替换不合适的材料，以保持材料的新鲜感和吸引力。;鼓励幼儿自主参与投放;04;关注孩子的兴趣和探索行为;;通过提问和提示，引导孩子发现科学现象和问题，激发其探索欲望。;;05;活动过程;;活动目标;;06;;部分教师在实际投放过程中，未能充分考虑幼儿的实际需求和兴趣，导致材料使用效果不佳。;;;THANKS
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