防诱拐中班课件.pptx

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目录壹防诱拐教育意义陆防诱拐课件评估反馈贰防诱拐基本知识叁防诱拐情景模拟肆家长与教师合作伍防诱拐课件互动环节

防诱拐教育意义壹

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人的潜在危险，增强自我保护意识。认识陌生人危险引导孩子建立一个可信赖成人名单，告诉他们在遇到问题时可以向这些人求助。建立信任的成人名单教授孩子如何在遇到不安全情况时说“不”，并迅速离开，避免被诱拐。学习拒绝技巧010203

预防儿童走失家长监护责任强化提高儿童自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育儿童在遇到陌生人时如何拒绝和求助，增强自我保护能力。向家长普及监护责任，教授他们如何通过日常行为教育和监管来预防儿童走失事件的发生。社区安全环境建设推动社区建立儿童安全信息共享机制，如邻里守望相助，共同打造安全的儿童成长环境。

增强自我保护能力通过情景模拟，教育孩子识别可能的危险环境，如陌生人接近的公园或无人看管的场所。认识不安全环境0102教授孩子如何坚定地说“不”，并迅速离开不安全的人或环境，避免被诱拐。学习拒绝技巧03教育孩子记住家长联系方式，以及在紧急情况下如何向警察或其他可信赖的成年人求助。紧急求助方法

防诱拐基本知识贰

识别陌生人不接受陌生人赠送的礼物，警惕那些用玩具或零食引诱孩子的行为。警惕不寻常的礼物或承诺01教育孩子识别不熟悉的成人，特别是那些试图单独带走孩子或询问个人信息的成人。辨识不熟悉的成人02告诉孩子在没有成人陪伴的情况下，不要跟随陌生人进入偏僻或不熟悉的环境。了解不安全的环境03

安全行为准则寻求成人帮助不与陌生人走0103告诉孩子遇到困难或感到不安全时，应立即向身边的老师、警察或其他可信赖的成人求助。教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。02教导孩子记住自己的姓名、家庭住址和父母的电话号码，以便在紧急情况下求助。记住重要信息

遇险求助方法教育孩子记住父母电话、紧急联系人和报警电话，以便在危险时能迅速求助。01设定一个家庭安全密码，告诉孩子只有知道密码的人才能接他们离开。02教导孩子在遇到危险时寻找警察、老师或其他可信赖的成人求助。03向孩子展示如何使用公共电话、求助按钮等设施，在紧急情况下寻求帮助。04记住重要联系信息使用安全密码寻找可信赖的成人使用公共求助设施

防诱拐情景模拟叁

模拟遇诱拐场景在模拟场景中，教育孩子遇到陌生人搭讪时要保持距离，不透露个人信息。陌生人搭讪应对通过角色扮演，教授孩子如何拒绝诱拐者的诱惑，比如拒绝接受礼物或零食。拒绝诱骗技巧模拟场景中，指导孩子在遇到危险时如何向周围的人求助，比如找警察或店员。安全求助方法010203

角色扮演练习孩子们通过角色扮演，学习如何拒绝陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪孩子们练习在遇到危险时如何正确使用电话，包括拨打紧急电话和向家长报告情况。模拟电话求助通过模拟在商场或公园迷路的情景，教育孩子如何向可信的成年人求助。模拟迷路求助

应对策略讨论01教育孩子不要轻易相信陌生人的甜言蜜语，学会识别潜在的危险。02告诉孩子在遇到危险或不安全情况时，应立即向可信赖的成年人求助，如警察或老师。03与孩子一起制定一个家庭安全密码，确保只有知道密码的人才能接孩子离开。识别陌生人求助成年人制定安全密码

家长与教师合作肆

家校安全教育家长和教师共同制定校园内外的安全规则，确保学生了解并遵守，如不与陌生人走等。制定安全规则01组织定期的安全演练活动，如火灾逃生、地震避难等，让学生在模拟情境中学会自我保护。定期安全演练02开设专门的安全教育课程，教授学生基本的自我保护知识和技能，如识别危险信号、求助方式等。安全教育课程03

家长监护责任了解孩子的朋友圈家长应定期了解孩子的朋友和社交活动，防止孩子被不良群体诱导。教育孩子自我保护家长需教育孩子识别危险信号，学会拒绝和求助，增强自我保护意识。监督孩子的网络使用家长应监督孩子的网络活动，防止孩子接触网络诱拐信息，确保网络安全。

教师指导技巧教师应与家长建立良好的沟通渠道，通过定期会议和日常交流，增强家长对教师的信任。建立信任关系通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在模拟环境中学习如何应对诱拐等危险情况。开展角色扮演活动教师需制定专门的安全教育课程，教授孩子识别陌生人和危险信号，提高自我保护意识。制定安全教育计划教师应向家长提供实用的预防诱拐策略，如家庭安全规则和紧急联系人信息的设置。提供预防策略

防诱拐课件互动环节伍

互动游戏设计角色扮演游戏01通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同的角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。安全知识问答02设计一系列与防诱拐相关的问题，通过问答形式加深孩子们对安全知识的理解和记忆。情景模拟挑战03设置多个模拟情景，让孩子们在老师或家