2025年深圳发展银行股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解1套.docxVIP

2025年深圳发展银行股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、长江是我国的第一大河，由于传统习惯，其在不同的江段，又有不同的名称，其中“九曲回肠”说的是长江的哪个流域段?()

A.金沙江

B.川江

C.荆江

D.峡江

【答案】：C

解析：万里长江险在荆江，因为荆江段的水路较为曲折，所以被称为“九曲回肠”。故选C。考点地理常识

2、[单选题]包容性增长是倡导机会平等的增长,即强调通过消除由个人背景不同所造成的机会不平等,从而缩小结果的不平等。下列不属于包容性增长的是()。

A.北京市自2011年1月1日起将城市低保标准由家庭月人均430元上调为480元

B.2010年11月16~21日,世人瞩目的第八届中国国家航空航天博览会在珠海开幕

C.某著名大学蔡教授指出,缩小城乡居民收入差距的根本途径是加快城市化进程

D.国务院医改文件鼓励社会资本进入医疗领域,同时规定了医疗机构药品的加价率

【答案】：B

【解析】包容性增长的定义要点:①消除机会的不均等;②达到缩小结果的不平等。ACD三项,提高低保是缩小收入差距;城市化进程缩小城乡居民收入差距;医改文件是促进社会资本与其他资本进入医疗领域。B项,博览会在珠海而不是其他城市开展,未体现“机会不平等”的概念,因而不属于包容性增长。

3、(1297-19)÷36的值是()

A.34.5

B.35

C.35.5

D.36.5

【答案】：C

解析：(1297-19)÷36=1278÷36=35.5。故选C。考点判断推理判断推理

4、[单选题]把一根线对折,对折,再对折,然后从对折后线绳的中间剪开,这线被剪成了几段?()

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：D

【解析】将绳子对折3次,剪1刀,变成23×1+1=9段。

5、[单选题]郭店《老子》的文字考释工作主要是由湖北省荆门市博物馆进行的,其成果《郭店楚墓竹简》一书已成为各科学者进一步研究的基础,这充分证明其工作是______的。此后,又有不少学者对该书有所补充,有所______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.有条不紊借鉴

B.有目共睹修订

C.独树一帜讨论

D.卓有成效匡正

【答案】：D

【解析】第一空,“有条不紊”形容说话、办事很有条理;“有目共睹”指大家都能看得见,形容十分明显;“独树一帜”比喻创造独特风格,自成一家;“卓有成效”指很有成绩、效果;材料强调的是其工作获得了一定成果,用“卓有成效”一词最符合语境。第二空,由前面的“有所补充”可知,该书还有不足之处,需要的是补充修订,应选“匡正”,形成递进的关系。因此答案选D。

6、做豆腐时，常用到盐卤，盐卤的电解质主要是()

A.铁离子镁离子

B.钠离子铁离子

C.铁离子碘离子

D.钾离子钠离子

【答案】：D

解析：盐卤的主要成分是二氧化镁，其次是氯化钠、氯化钾等，还含有微量元素。故选D。考点：化学常识

7、[单选题]一定的经济发展水平,只能支持一定数量和质量的人口,因而物质资料的生产和人口增长必须协调发展。人作为生产者、消费者,其数量和质量必须与生产资料的质与量,消费品的结构与数量,以及资金的数量与投资结构等相适应。由此可以推出()。

A.目前中国人口数量与其经济发展水平已不相适应

B.人既是生产者,又是消费者,但生产出的价值远大于消费掉的价值

C.提高了人的数量和质量,经济就会发展

D.当人的增长数量超过经济发展水平时,人的消费质量就会下降

【答案】：D

【解析】D项正确,一定的经济发展水平只能支撑一定数量和质量的人口,所以当人口数量过多时,单个个体的消费水平就会下降。A项错误,题中没有说明“目前中国人口数量”与其经济发展水平是否不相适应。B项错误,“生产出的价值远大于消费掉的价值”与文段语义意思不符。C项错误,文段中没有提及“人的数量和质量”与“经济发展”的关系。

8、在握手时，应该遵循一定的握手礼仪规范。下列说法正确的是()

A.可用左手

B.首次握手，不能超过10秒钟

C.可交叉握手

D.上下属之间握手，上属先伸手

【答案】：D

解析：握手使用右手、首次握手时间一般在三秒以内、不要交叉握手。故选D。考点：心理素质与社

9、[单选题]一个人从山下沿30°角的坡路登上山顶,共走了300米,那么这座山的高度是多少米?()

A.100

B.150

C.200

D.250

【答案】：B

【解析】

10、[单选题]6,9,10,14,17,21,27,()。

A.28

B.29

C.30

D.31

【答案】：C

【解析】依次将奇数项做差得10-6=4、17-10=7、27-17=10,4、7、10构成公差为3的等差数列;又依次将偶数项做差得14-9=5、21-14=7,