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山西省霍州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docxVIP

山西省霍州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docx

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山西省霍州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、两种杂志全年定价分别为168元、2?元。全室人员都订阅这两种杂志中的一种,用去2184元,如果他们换订另一杂志,需用2040元。该室有多少人?()

A.12

B.11

C.9

D.8

【答案】:B

2、下面句子中没有语病的是:()

A.建立社会主义市场经济体制的前提下,公平竞争是很重要的

B.传统集贸市场的贸易量正处于停滞阶段

C.大会闭幕时,运动员们迟迟不肯离开会场

D.他把教室打扫的干干净净、整整齐齐

【答案】:B

3、现代信息技术的基础技术是()。

A.微电子技术

B.光电子技术

C.计算机技术

D.通讯技术

【答案】:A

4、自然人的()始于出生,终于死亡。

A.行为能力

B.责任能力

C.权利能力

D.法律能力

【答案】:C

5、当你把社会看作一个复杂的系统的时候,重视多种因素的动态协调,才会更好地促进社会的和谐。假如遇到问题,就从概念出发,进行简单的定性和判断,强求一致,非此即彼。这种思维的简单化、片面化、极端化,都与和谐社会的格格不入。这段话的主旨是()。

A.构建和谐社会需要系统思维

B.简单化、片面化地处理社会问题方法是不正确的

C.面对复杂的问题时,我们不能简单地去定性,简单地去做出判断

D.“求同存异”是构建和谐社会的一个理念

【答案】:A

6、人类大约在10000年前,开始懂得种植作物和圈养牲畜,从而进入了农牧文明,但是,蚂蚁早在人类来到了这个星球上1亿多年以前,就已经开始种植蘑菇了。这种蚂蚁被称为“种植蚁”,它们专门在洞穴里,利用自己的粪便或者从树上拣来的废物,种植蘑菇,作为自己唯一的食物。还有一种蚂蚁,叫做“锯叶蚁”,它们能把绿叶切下来,咀嚼以后,令其发酵,就会长出可口的蘑菇,为了让蘑菇长得更大更好,工蚁还会利用自己排泄的液体,给蘑菇施肥,在它们的排泄物中,含有氧酸和酶,有助于帮助蘑菇分解叶里的蛋白质。还有“收获蚁”,居住在干旱地区,它们几乎完全依靠吃植物的种子得以生存,它们的窝深达2米以上,构筑非常精巧。有房间可以起居,有仓库专门用来储存种子,还在种子上面堆放上一些石子或沙子,以保持通气和干燥,工蚁会把窝周围1—10米范围内的植物彻底清除干净,以便保证它们在运输植物种子时畅通无阻,在把种子运进仓库之前,它们总是把种子的外壳剥掉,以节约储存室的空间。人类的农牧文明,是由农业和牧业两部分构成的,蚂蚁也有牧业,有些蚂蚁专门从蚜虫和角蝉等昆虫身上收集蜜汁。就像是人类饲养奶牛一样,为了保证食物免遭天敌伤害,这些能提供食物的昆虫都受到蚂蚁的严密看管和保护,有时候,它们甚至还为自己的“奶牛”建造避难所。在这些蚂蚁中,有一些工蚁,会甘当储存器和供应者,它们把吸取的液汁,贮存在自己的嗉囊里,把肚子撑得胀鼓鼓的,然后爬上蚁穴的天花板,吊在那里,一动不动,心甘情愿地做其他蚂蚁的食物吊桶,它们的肚子吃得如此之饱,如果不小心从天花板上掉下来,就会摔得粉碎,一命呜呼。“种植蚁”和“锯叶蚁”种植蘑菇需要各种养料,下列未被提及的养料是()。

A.蚂蚁自身的排泄物

B.清晨的露水

C.蚂蚁拣来的废物

D.经蚂蚁咀嚼并发酵了的叶子

【答案】:B

7、一袋糖里装有奶糖和水果糖,其中奶糖的颗数占总颗数的3/5。现在又装进10颗水果糖,这时奶糖的颗数占总颗数的4/7。那么,这袋糖里有多少颗奶糖?()

A.100

B.112

C.120

D.122

【答案】:C

8、同类群体影响力是指人们对他人(尤其是类是群体)的行为总会做出某种反应;类似程度越高,影响力就越大。比如对某种良好行为规范大力宣传,往往会成为所谓的“磁心”,吸引人们仿效。

A.某地节水办告知那些用水量高的用户,他们的用水量明显高出了周围的邻居

B.某森林公园设置告示牌,告知偷盗林木者将受到高山林木价钱10倍的罚款

C.酒店在房间内放置标语,提醒客人大多数客人都不是每天要更换毛巾

D.老师在墙报上贴小红花,表扬那些完成作业好,守纪律的小学生

【答案】:B

9、现代心理学研究认为,当一个人感到烦恼、苦闷、焦虑的时候,他身体的血压和氧化作用就会降低,而当他心情愉快时整个新陈代谢就会改善。根据这段文字我们知道()。

A.人们可以通过调节心情来调节血压

B.心情好坏与人的身体健康存在密切关系

C.血压和氧化作用降低说明该人心情不好

D.只要心情愉快就可以改善整个新陈代谢

【答案】:B

10、感性认识,与理性认识相对,是客观事物直接作用于人的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段,包括感觉、知觉和表象等,其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识,必须亲自参加社会实践

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