2025年山东省栖霞市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完美版.docx

2025年山东省栖霞市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、在各种利益的（）下，一批（）的企业家把目光盯在了高科技产业上，看准了就一掷千金。

A.驱动深谋远虑

B.诱惑深谋远虑

C.驱动深思熟虑

D.诱惑深思熟虑

【答案】：A

2、办公室有甲、乙、丙、丁4位同志，甲比乙大5岁，丙比丁大2岁。丁三年前参加工作，当时22岁。他们四人现在的年龄之和为127岁。那么乙现在的年龄是（）

A.25岁

B.27岁

C.35岁

D.40岁

【答案】：C

3、《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》（2020年中央一号文件）未提及以下哪一内容：

A.强化粮食安全省长责任制考核

B.坚持和发展新时代“枫桥经验”

C.全面加强基层司法所建设

D.有计划安排县城学校教师到乡村支教

【答案】：C

4、北京某著名中药店有一副对联：“品味虽贵，必不敢减物力；炮制虽繁，必不敢省人工。”正是靠这份承诺，该药店经历300年风雨而不倒，从一家普通的家庭药铺发展为国药第一品牌。上述材料说明（）。

A.市场经济是法制经济

B.市场经济是创业经济

C.市场经济是诚信经济

D.市场交易中应遵循互利原则

【答案】：C

5、晚上21点整，甲乙两车同时从A地出发匀速开往B地，同一时间丙丁两车从B地出发匀速开往A地，甲车时速是乙车的3倍，乙车行驶3小时后首先与丙相遇，再行驶1小时之后与丁相遇，若4辆车到达目的地的时间正好都是第二天内的整点时同，问甲车和丙车是在几点相遇的（）

A.0点整

B.23点30分

C.23点整

D.22点30分

【答案】：C

6、关于宋词，下列说法中不正确的是（）。

A.“有井水处即能歌柳词”说的是柳永

B.“樯橹灰飞烟灭”说的是“官渡之战”

C.辛弃疾是宋代词人中“豪放派”代表之一

D.“人比黄花瘦”是女词人李清照的名句

【答案】：B

7、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出协调推进（），全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。

A.全面对外开放

B.全面实现乡村振兴

C.全面建成小康社会

D.全面建设社会主义现代化国家

【答案】：D

8、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”。诗句中的“锦官城”和“锦城”指的是（）。

A.重庆

B.成都

C.杭州

D.苏州

【答案】：B

9、一支600米长的队伍行军，队尾的通讯员要与最前面的连长联系，他用3分钟跑步追上了连长，又在队伍休息的时间以同样的速度跑回了队尾，用了2分24秒，如队伍和通讯员均匀速前进，则通讯员在行军时从最前面跑步回到队尾需要多长时间？（）

A.48秒

B.1分钟

C.1分48秒

D.2分钟

【答案】：D

10、有四个外表看起来没有分别的小球，它们的重量可能各有不同。取一个天平，将甲、乙作为一组，丙、丁为另一组分别放在天平的两边，天平是基本平衡的。将乙和丁对调一下，甲、丁一边明显地要比乙、丙一边重很多。可奇怪的是，我们在天平一边放上甲、丙，而另一边刚放上乙，还没有来得及放上丁时，天平就压向了乙一边。则这四个球由重到轻的顺序是（）。

A.乙、丁、甲、丙

B.丁、乙、丙、甲

C.乙、甲、丁、丙

D.丁、乙、甲、丙

【答案】：D

11、8,14,16,21,24,28（）

A.35

B.34

C.33

D.32

【答案】：D

12、卡夫卡生活在世界形势激烈动荡的时期，他看到西方社会的内在危机但无法找到解决这些危机的出路。他孤独、苦恼、____、心情矛盾,他的小说大多描写人的孤独和犯罪心理，或人在重重压迫下不能把握自己的命运以致异化的现象，内容____。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.自怨自艾怪诞离奇

B.垂头丧气荒谬绝伦

C.怨天尤人光怪陆离

D.愤世嫉俗荒诞不经

【答案】：A

13、-3,0,23，252，（）

A.256

B.484

C.3125

D.3121

【答案】：D

14、中国共产党创建初期，集中主要精力（）。

A.发展党的组织

B.领导工人运动

C.进行土地革命

D.开展军事斗争

【答案】：B

15、关于通货膨胀，下列说法正确的是（）。

A.是指物价上涨

B.是指货币需求大于货币供给

C.其实质是社会总供给大于社会总需求

D.居民消费价格指数(CPI)是一个衡量指标

【答案】：D

16、对行政行为的效力从法律层面作出科学有效界定的最基本要求是考察实施。（）

A.该行政行为是否合法

B.该行政行为的主体是否具备行政主体的地