2025年江西省丰城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完整版.docx

2025年江西省丰城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、一满杯纯牛奶，喝去20%后用水加满，再喝去60%。此时杯中的纯牛奶占杯子容积的百分数为（）。

A.52%

B.48%

C.42%

D.32%

【答案】：D

2、下列各句没有语病的一项是：（）

A.他的革命精神时刻浮现在我的眼前。

B.在强烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足；二是谋略不当。

C.做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

D.既然你来了，我就该走了。

【答案】：D

3、有一句话叫做字如其人，又说心正则身正，身正则笔正。一般来说，品格高尚的人都写一手好字，但是历史上著名的大汉奸秦桧也写得一手好字。由此可以推出（）。

A.判断一个人应该先看他的字

B.字如其人是不正确的

C.坏人也可以写好字

D.认识一个人应该听其所言，观其行，而不是抓住一点表面现象就下定论

【答案】：C

4、.中国民兵在抗日战争中取得的一系列重大胜利，下列不属于抗日战争中取得的成就是（）

A.平型关大捷

B.昆仑关大捷

C.镇南关大捷

D.台儿庄大捷

【答案】：C

5、431，325，（），167，844，639

A.321

B.642

C.246

D.123

【答案】：B

6、下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。

A.诸葛亮一戒子书一汉

B.贾谊一过秦论一汉

C.朝愈一秋声赋一宋

D.王安石一捕蛇者说一宋

【答案】：B

7、1，-5，13，-29，（）

A.-61

B.-39

C.39

D.61

【答案】：D

8、1978年我国居民总消费额约为（）亿元。

A.1752.0

B.1068.3

C.640.8

D.4.8

【答案】：A

9、对统计造假、弄虚作假实行“零容忍”，除了制度设计和政策法规层面的约束外，还需破除“唯数据”论。对于广电媒体、网络传播平台来说，不宜把收视收听率（点击率）当作传播效果的唯一衡量指标，平台在算法推荐系统中需要调整流量的权重，相关统计工作者应坚守专业统计责任和职业道德。对于内容生产者来说，应避免单纯以流量为创作导向，提倡追求高质量的精品佳作，理性对待“打榜”等行为。视听传播行业的发展繁荣，需要“数据治理”作保障。加大监管力度，不断健全视听传播数据的管理体系，依托大数据等手段完善统计信息系统，才能让相关政策法规更好落地见效，推动行业高质量发展。

A.大数据给国家治理带来了挑战，视听传播的数据统计不可小觑

B.视听传播行业是我国文化产业的组成部分，需拓展其发展空间

C.加强视听传播的“数据治理”，亟待引导全社会正确认识数据

D.有效掌握传播数据是推进国家治理体系和治理能力现代化的要求

【答案】：C

10、我国在今后将逐步推开（），重大违法违规案件、因盲目决策造成的资源浪费和国有资产流失、单纯追求速度而片面提供优惠政策造成国家和人民群众利益受到重大损害等三大领域将成为审计的重点。

A.民主审计

B.依法审计

C.审计风暴

D.绩效审计

【答案】：D

11、某市现有70万人口，如果5年后城镇人口增加4%，农村人口增加5.4%，则全市人口将增加4.8%，那么这个市现有城镇人口（）。

A.30万

B.31.2万

C.40万

D.41.6万

【答案】：A

12、1，8，28，80，（）

A.128

B.148

C.180

D.208

【答案】：D

13、某县法院在审理一起民事案件中，为査明案件事实，对一当事人的信件进行拆检，弄清了案情并作出了判决。下列说法正确的是（）。

A.法院对当事人所有的信件都无权拆检

B.法院为了査明案情可以对当事人的信件进行拆检

C.法院对当事人与案件无关的信件无权拆检

D.法院拆检当事人信件并不重要，重要的是作出公正的判决

【答案】：A

14、夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新。其主要原因是（）。

A.雷雨过后，空气湿度增加

B.雷雨过程中气温快速下降

C.雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加

D.雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面

【答案】：C

15、1，13，113，（），11133

A.1113

B.1133

C.1313

D.1131

【答案】：B

16、春运是个严肃的社会问题，它（）事关公共利益，（）关乎社会的稳定与和谐。

A.虽然但是

B.如果并且

C.既然并且

D.不仅而且

【答案】：D

17、近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏，从哲学上看（?）。

A.事物之间存在着因果联系

B.改造自然与人类活动存在着矛盾的关系

C.