河北省霸州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集推荐.docxVIP

河北省霸州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、联边是一种为了表达的需要，在特定的语言环境中，连用三个以上的联边字（即偏旁部首相同的字）的修辞方式。运用联边的修辞手法，通过形旁表义，往往具有一定的形象性，看到形旁，人们会对其所表意义产生形象上的联想。

A.腾欢今日新天地，澎湃潮流沸海江

B.但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影

C.他一个人叽哩咕噜地说些不满意的话

D.烟锁池塘柳，桃燃锦江堤，炮镇海城楼

【答案】：D

2、近年来，我国大力发展核电事业，广东大亚湾核电站一期工程和秦山核电站一期工程完工后，又相继开始建设两个核电站的二期工程，其主要原因是（）。

A.核电站建成后运行成本低且有利于优化我国的能源结构

B.我国的煤炭资源比较贫乏

C.我国开发水力资源的成本太高

D.核电站建设成本不是很高

【答案】：A

3、一个直角三角形三条边的长度是3，4，5，如果分别以各边为轴旋转一周，得到三个立方体，则三个立方中最大的体积和最小的体积的比为（）。

A.3：2

B.2：1

C.5：3

D.5：4

【答案】：C

4、加拿大来华演员大山，有一次在北京郊外开车超过规定时速，被交警拦住。大山问“一小时行驶多少公里才罚款？”交警说：“时速达到80公里就得罚款。”大山说：“我开车才半个小时。还没超过50公里呢。”交警一愣。大山又辩解开了：“这样吧，在剩下的半小时里，我只跑29公里，你们不妨跟着我，如果超过了一米，我不但认罚，还请你们吃涮羊肉!”交警一听，哭笑不得，一时竟不知如何与他理论了。对这段话中大山的辩解，理解准确的是（）

A.交警讲的“时速”是以小时为时间单位的，大山却认为是一个小时行驶的路程

B.他前半时跑50公里，后半时跑29公里，不应受罚

C.他犯了“偷换概念”的逻辑错误

D.他是逻辑曲用，不乏黑色幽默

【答案】：D

5、将下列句子按语序先后排列得最连贯的一项是（）。①直到1757年，牛顿的万有引力学说已经确立很久。②1882年，教皇才被迫承认地动学说。③科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权。④1616年起，教皇宣布把《天体运行》列入禁书。⑤地动学说成了天经地义，这才解除禁令。

A.①③②⑤④

B.④②①③⑤

C.④①⑤②③

D.①④⑤②③

【答案】：C

6、某公司100名员工对甲、乙两名经理进行满意度评议，对甲满意的人数占全体参加评议的3/5，对乙满意的人数比甲的人数多6人，对甲乙都不满意的占满意人数的1/3多2人，则对甲乙都满意的人数是（）

A.36

B.26

C.48

D.42

【答案】：D

7、23，24，22，25，21，26，（），（）

A.1928

B.2027

C.2621

D.3239

【答案】：B

8、广度经济是一种多样化生产经营商品或服务的经济，当同时生产X和Y的成本低于单独生产两种商品或服务的时候，就存在广度经济。根据上述定义，下列不存在广度经济的是（）。

A.巧克力工厂生产巧克力的生产线也用于生产巧克力花生豆

B.干洗店在干洗业务之外，同时提供皮衣保养等服务

C.“扬名”饮料公司的工业园同时有生产“扬名”牌童装的车间

D.旅行社销售各种旅游产品的同时有偿提供导游和伴游服务

【答案】：C

9、2001年以来，普通初中四项达标率增速最快的是（）。

A.体育运动场馆面积

B.音乐器械配备

C.美术器械配备

D.数学自然实验仪器配备

【答案】：C

10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此句中所指人物和作者分别是（）。

A.岳飞，辛弃疾

B.周瑜，杜甫

C.诸葛亮，杜甫

D.诸葛亮，李白

【答案】：C

11、中国共产党内第一个提出“毛泽东思想”科学概念的是（）

A.周恩来

B.刘少奇

C.朱德

D.王稼祥

【答案】：D

12、“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”，直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的情感；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，由物及心。根据上述定义，下列诗句使用了“兴”的手法是（）①硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，迟被乐土，乐土乐土，爱得我所。②关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。③昔年种柳依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪！

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

【答案】：C

13、非法经营罪：是指违反国家的规定，非法经营，扰乱市场秩序，情节严重的行为。根据上述定义，下面哪种行为构成典型的非法经营罪（）

A.某建材市场的李某在开业期间为了提高其店铺的知名度，以抵御市场均价5％的价格卖出商品，致使