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青海省德令哈市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完整.docxVIP

青海省德令哈市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完整.docx

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青海省德令哈市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、开花的塔黄零星分布在空旷的流石滩上,蕈蚊是如何及时发现它们的呢原来蕈蚊头上的触角就像人类的鼻子,能感受_______不同的气味。开花的塔黄会挥发20多种化合物,其中一种不常见的化合物(二甲基丁酸甲酯)占所有化合物的30%左右。野外诱导试验证实,这种化合物可以________传粉的蕈蚊,为其“导航”。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.记忆诱引

B.区分吸引

C.识别刺激

D.追踪迷惑

【答案】:B

2、2003年该省生产总值约为()

A.4844亿元

B.6004亿元

C.5525亿元

D.4506亿元

【答案】:C

3、有人说:“中国运动员也有人获得法国网球公开赛(简称法网)的冠军。”如果这个断定为真,不能由此断定真假的是()。

A.Ⅰ和Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C.Ⅰ和III

D.只有Ⅰ

【答案】:A

4、2020年,我国规模以上互联网和相关服务企业(以下简称互联网企业)业务收入12838亿元,同比增长12.5%,增速低于上年同期8.9个百分点。

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】:B

5、有一个上世纪80年代出生的人,如果他能活到80岁,那么有一年他的年龄的平方数正好等于那一年的年份。问此人生于哪一年?()

A.1980年

B.1983年

C.1986年

D.1989年

【答案】:A

6、使用浓度为60%的硫酸溶液50克和浓度为90%的硫酸溶液若干克,配制浓度为66%的硫酸溶液100克,需要加水的质量是()

A.10克

B.12克

C.15克

D.18克

【答案】:A

7、公共产品:指由公共部门提供的用来满足社会公共需要的产品。其中,纯公共产品是指任何一个人对某种物品的消费不会减少其他人对其消费的物品。下列属于纯公共产品的是()

A.一国的国防

B.因拥挤而收费的高速公路

C.城市中建设的免费公园

D.商场提供的免费赠品

【答案】:A

8、1-100各数所有不能被9整除的自然数的和是()。

A.217

B.594

C.5050

D.4456

【答案】:D

9、甲教师完成一部学术专著,现有以下人员主张自己也是该专著的作者。其中符合著作权法规定的理由是()。

A.乙说:“我曾经为这个课题申请经费,而且主持过这个课题的研讨会。”

B.丙说:“我曾经为这个课题查过资料,还帮他抄写过一部分手稿。”

C.丁说:“我曾经撰写过该书的两章,尽管甲教师对这两章进行了较大的修改但基本保持了原稿的结构和内容。”

D.戊说:“甲教师在研究这个课题时,我提出的一些意见被他采纳。”

【答案】:C

10、甲乙两人在长50米的游泳池内游泳,甲每分钟游45米,乙每分钟游55米,两人同时从游泳池的起点出发,触壁后原路返回,不计转向的时间,如是往返,则两人第4次相遇时距离起点()米。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】:B

11、我国宪法规定,在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分,国家对于非公有制经济发展的政策是()。

A.指导、监督、合理控制

B.指导、监督和帮助

C.鼓励、支持和引导

D.鼓励、指导和帮助

【答案】:C

12、118199226235()

A.255

B.253

C.246

D.238

【答案】:D

13、干部走进基层,在实践中增长(),是锻炼干部,培养人才的重要途径。

A.才学

B.才华

C.才干

D.才智

【答案】:C

14、进一步()地域特色,进行特色打造和品位提升是名镇名村创建工作的目的之一。

A.挖掘

B.探索

C.发掘

D.摸索

【答案】:A

15、下列说法中正确的是:Ⅰ、与上年相比,2001年至2003年我省进口总值的增速均实现两位数增长Ⅱ、2000年至2003年四年中,初级产品的进口额约大于出口额Ⅲ、我省四年(2000年2003年)的出口总额的两倍还要多。Ⅳ、2003年,私营企业的进出口总额不足全省出口总额的10%

A.Ⅰ和Ⅱ

B.Ⅱ和Ⅲ

C.I和Ⅲ

D.Ⅲ和Ⅳ

【答案】:C

16、广播:电视:报纸()

A.卫青:霍去病:汉王朝

B.清蒸:红烧:油炸

C.股票:基金:纸张

D.恒星:慧星:哈雷

【答案】:B

17、在现实生活中,人情与法理的冲突是司空见惯的。法律是公共生活领域的共同准则,在制定和执行过程中不应受人情关系的影响,人情关系一旦干涉法律的制定和执行,基于法理的正义

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