精品解析：广东省深圳高级中学北校区等多校2024-2025学年七年级上学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

2024年初一年级期中质量检测

语文（11月）

全卷共计120分。考试时间为120分钟。

注意事项：

1.答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。

2.选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。

3.考试结束，监考人员将答题卡收回。

生活从不缺少美，让我们一起寻找美，发现美，感受美，创造美！

一、（22分）

某校七年级举行“探寻自然之美”的综合性学习活动，请完成下面小题。

“美”是一个多元且主观的概念，它可以是心与物的和谐、对“度”的自由运用、对自然和生活的感悟，也可以是个人在特定时刻的独特体验。①潺潺流水，奏起了清澈的乐曲；葳蕤草地，hōngtuō着露珠的光芒；巍峨高山，撑起了高傲的背脊。欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强劲和凝重；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中积攒执著与希望；②_________，_________。大自然毫不lìnsè地把它的各类美赋予大地，③通过这些自然美景，使我们更了解美的内涵与意义。

1.请根据拼音写出相应的汉字。

hōngtuō（）lìnsè（）

2.①处画“”线的句子运用了________的修辞手法，其中，“流水”的词性是________。（A.动词B.名词C.形容词）

3.请在②处续写一句，并与前面的句子一起构成排比句。

4.语段③处画“________”线句子有语病，请你修改后，将正确的句子写下来。

【答案】1.①.烘托②.吝啬

2.①.拟人/通感②.B

3.示例1：欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到博大和包容。

示例2：欣赏流水，自然会在流水的清澈中找到欢快与灵动。

4.第一种修改方式：自然美景，使我们更了解美的内涵与意义。

第二种修改方式：通过这些自然美景，我们更了解美的内涵与意义。

【解析】

【1题详解】

本题考查根据拼音写汉字。

①烘托（hōngtuō）：通过一种事物把另一种事物凸显出来。

②吝啬（lìnsè）：小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。

【2题详解】

本题考查修辞手法和词性的辨析。

①空：结合句子“潺潺流水，奏起了清澈的乐曲”可知，这里把“流水”当作人来写，赋予了流水人的动作，因此这里运用了拟人的修辞手法。“潺潺流水”是一种听觉感受，我们通过耳朵听到流水发出的声音，而“清澈”本从视觉的角度来写水的纯净、透明。因此这里是通过视觉来描写听觉，运用了通感的修辞手法。

②空：在这个句子中“流水”指的是流动的水，是一个事物的名称。名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。“流水”符合名词的定义，以“流水”的词性是名词；故选B。

【3题详解】

本题考查续写句子。

“欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强劲和凝重；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中积攒执著与希望”，这两个句子的结构为“欣赏+事物名称，自然会在+事物名称+的+事物特点中+动词+具体感悟”。可以选择大自然中的其他事物，如流水、花朵、蓝天等作为续写对象。然后思考该事物的特点以及能从中获得的感悟。例如，流水可以是“清澈”“灵动”等特点，从中可以获得“平和与从容”“灵动与活力”等感悟。

示例：

①欣赏花朵，自然会在花朵的娇艳中体会美丽与温柔。

②欣赏蓝天，自然会在蓝天的广阔中领略豁达与高远。

【4题详解】

本题考查病句的辨析与修改。

这个句子属于典型的“通过……使……”句式，缺少主语，应删除“通过”或者“使”。因此修改后的句子是：这些自然美景，使我们更了解美的内涵与意义。或：通过这些自然美景，我们更了解美的内涵与意义。

5.小文分享的语段中间的顺序有些混乱，请你选择正确的语序（）

他曾经养过一盆枸杞，_________________这样想来，枸杞本身，大概也是愿意被鸟儿啄食的，好让它的种子可以随鸟儿一起飞向远方。

①哪知，这果子刚冒出来，就被鸟儿啄走了。

②因为向往古人描述枸杞盆栽结果后，会有“雪压珊瑚”的美景，就一直精心伺候着。

③枸杞是一种很“贱”的植物，它对泥土没有任何要求，在贫瘠的条件下照样能生长，而且它很容易繁殖，枝插、分株都很容易成活，还可以籽播。

④一连三天，天天如此，心疼地看着枝头所剩无几的红果，谈老师却突然想到了枸杞的习性。

A.①②④③ B.②①④③ C.④③①② D.④③②①

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查衔接排序。

首先，②句交代了养枸杞的初衷以及精心照料的原因，开启了关于这盆枸杞后续故事的叙述，应排在首位；接着，①句承接上文精心伺候枸杞，引出果子被