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目录防拐骗教育意义01防拐骗实用技巧03家长与教师指南05防拐骗基本知识02防拐骗情景模拟04课件使用与推广06

防拐骗教育意义01

提升儿童自我保护意识教育儿童识别可能的危险环境，如陌生人频繁出没的场所，避免单独前往。认识不安全环境0102教授儿童如何坚定地说“不”，在遇到不适当的要求或行为时，能够勇敢拒绝。学习拒绝技巧03让儿童知道在遇到困难或危险时，应向哪些人求助，如家长、老师或警察。建立求助意识

减少儿童失踪案件通过教育，儿童学会拒绝陌生人的礼物和邀请，减少被诱拐的风险。提高儿童自我保护意识01家长通过学习，增强监护意识，采取有效措施，如不让孩子单独外出，减少儿童失踪案件。强化家长监护责任02学校和社区定期开展防拐骗教育活动，提高公众对儿童失踪问题的认识，共同预防儿童失踪案件发生。普及防拐骗知识03

家长与教师的共同责任家长和教师应共同培养孩子识别危险和自我保护的意识，为孩子提供安全的成长环境。建立安全教育意识通过模拟情景演练，家长和教师可以教会孩子在遇到潜在危险时如何正确应对和求助。定期进行安全演练家长与教师需共同制定并教授孩子遵守基本的安全规则，如不跟陌生人走、不泄露个人信息。制定安全规则家长和教师应保持密切沟通，共同监督孩子的日常活动，及时发现并解决潜在的安全问题。加强沟通与监防拐骗基本知识02

拐骗的常见手段利用孩子的好奇心伪装成熟人骗子可能会假装成孩子的亲戚或朋友，以此获取孩子的信任并诱拐。通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，利用孩子的好奇心进行诱拐。制造紧急情况骗子可能会制造假的紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散家长注意力并趁机拐走孩子。

儿童易受骗的原因儿童天生好奇心旺盛，容易被新鲜事物吸引，从而忽视安全，容易被不法分子利用。好奇心强01由于年龄小，儿童往往缺乏必要的安全意识和自我保护能力，容易轻信陌生人。缺乏安全意识02儿童喜欢模仿大人，看到大人与陌生人交流，可能会模仿这种行为，降低警惕性。模仿行为03儿童渴望关爱和注意，不法分子可能利用这一点，通过给予小恩小惠来骗取儿童的信任。情感需求04

如何识别可疑行为警惕陌生人提供礼物或糖果，这可能是诱骗儿童的常见手段。观察不寻常的礼物或糖果如果一个成年人对儿童过分友好，没有其他成人陪同，这可能是一个危险信号。注意过分友好的陌生人任何试图进行身体接触或过分接近儿童的成年人，都应被视为可疑行为。警惕不适当的接触当一个成年人给出的信息前后矛盾或与事实不符时，应引起儿童和监护人的警觉。留意不一致的故事或信息

防拐骗实用技巧03

安全行为准则教导孩子在遇到危险或可疑情况时，应立即向可信任的成年人求助或拨打报警电话。学会求助和报警告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息。不透露个人信息教育孩子拒绝接受不熟悉人的礼物或邀请，以防止被诱骗。不接受陌生人的礼物或邀请

应对陌生人策略教导孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作等个人信息，以防被不法分子利用。不透露个人信息01告诉孩子拒绝接受陌生人给予的礼物或邀请，避免被诱骗。拒绝陌生人的礼物或邀请02教育孩子在遇到不舒服或危险的情况时，要勇敢地说“不”，并迅速离开现场寻求帮助。学会说“不”和逃跑03

遇险时的求助方法教导孩子记住父母或监护人的电话号码，以及至少一位可信赖的亲戚或邻居的联系方式。01记住紧急联系人信息告诉孩子在遇到危险时如何使用公共电话拨打紧急电话，如110，并寻找警察或保安求助。02使用公共求助设施教育孩子识别附近的警察局、学校、医院等安全场所，一旦走失或遇险，立即前往这些地方求助。03识别安全场所

防拐骗情景模拟04

模拟游戏设计通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到陌生人时保持警惕，拒绝不安全的提议。角色扮演设计问答环节，通过互动形式加深孩子们对防拐骗知识的理解和记忆。互动问答重现真实拐骗场景，让孩子们在安全的环境下学会识别危险信号，提高自我保护意识。情景再现

角色扮演与讨论通过角色扮演，孩子们学习如何应对陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪孩子们讨论哪些环境可能不安全，如人少的地方或不熟悉的场所，并学习如何避免。讨论不安全的环境通过情景模拟，孩子们学会识别潜在的拐骗行为，如提供礼物或求助等诱骗手段。识别潜在的拐骗行为孩子们一起讨论并制定遇到危险时的安全计划，包括求助对象和安全的逃跑路线。制定安全计划

情景演练反馈总结家长与孩子的互动通过角色扮演，家长与孩子共同参与，增强孩子对陌生人的警觉性。强化正面行为的表扬对在演练中表现出色的孩子给予表扬，鼓励他们继续保持警惕和正确行为。模拟后的讨论环节总结安全知识要点演练结束后，组织讨论，让孩子表达感受，家长提供正确应对策略。梳理演练中出现的关键点，总结防拐骗的安全知识，加深孩子的