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小学低年级学生噪声影响学习效果的评估与干预措施论文
摘要：本文旨在探讨小学低年级学生噪声对学习效果的影响，以及相应的评估与干预措施。通过分析噪声的概念、类型及其对学习效果的影响，提出针对性的评估方法和干预策略，为提高小学低年级学生的学习效果提供参考。
关键词：小学低年级；噪声；学习效果；评估；干预措施
一、概念阐述
（一）1.噪声的概念
噪声是指环境中不和谐、不协调的声音，对人们的生理和心理产生负面影响。在小学低年级学生的学习环境中，噪声主要来源于校园周边环境、教室内外设备、学生活动等。噪声对学生的学习效果具有显著的干扰作用。
2.噪声的类型
（1）物理噪声：指声音的频率、强度和持续时间等方面
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