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思维导图在小学英语教学中的应用
在传统的教学中，主要是以教为主的教学设计，过于强调教师在教
学中的主导作用，忽视学生的主体作用，使得学生对学习缺乏积极性。利
用思维导图，既能发挥教师在教学中的主导作用，又能体现学生是学习
的主体，建构主义的思想在整个教学中能够充分体现出来。教师不再是
知识的灌输者，而是成为学生在学习过程中的引导者、帮助者、管理者。
同样，小学英语也是进行传统的教学，对于小学生来说，怎么能使他们对
英语感兴趣呢？如何将学生的英语水平提上去呢？对于英语这门课来说
，学习英语就是为了与人交流。难道英语教师依然按照比较传统
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