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江苏省新沂市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集最新.docxVIP

江苏省新沂市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集最新.docx

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江苏省新沂市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、某公共政策研究院主持召开的研讨会议题包括“民主政治与贤能政治”“发展中国家的政治秩序”“发达国家的市场与政府”“发展中国家的市场与政府”“技术进步与社会变迁”“中国的法治与秩序”“圈桌讨论:经验与教训”等7个内容。议程规定:(1)每天讨论的内容数量不超过3个;(2)“发展中国家的市场与政府”必须安排在第二天讨论;(3)“民主政治与贤能政治”“技术进步与社会变迁”必须安排在同一天;(4)“发展中国家的市场与政府”的讨论安排在“发展中国家的政治秩序”之后,但是在“发达国家的市场与政府”之前;(5)“发达国家的市场与政府”的讨论安排在“民主政治与贤能政治”之前,但是在“中国的法治与秩序”之后。

A.民主政治与贤能政治

B.发展中国家的政治秩序

C.发达国家的市场与政府

D.发展中国家的市场与政府

【答案】:B

2、鲁迅:《祝福》()

A.吴承恩:《西游记》

B.宋江:《水浒》

C.喜儿:《白毛女》

D.茅盾:《骆驼祥子》

【答案】:A

3、知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多,处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的,社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息,因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解,不正确的是()。

A.知识沟和代沟一样是一种比喻的说法

B.在现代知识沟扩张的速度会越来越快

C.知识沟由社会经济地位的差距决定

D.获得知识越快速的人知识沟就越深

【答案】:D

4、商场促销前先将商品提价20%,再实行“买400送200”的促销活动(200元为购物券,使用购物券时不循环赠送)。问在促销期间,商品的实际价格是不提价商品原价格的几折?

A.7折

B.8折

C.9折

D.以上都不对

【答案】:B

5、秀外慧中对于()相当于()对于文韬武略

A.声名在外;大权在握

B.左顾右盼;经天纬地

C.才貌双全;文武双全

D.悠然自得;文采超然

【答案】:C

6、刷牙可以保持牙齿健康和口气清晰,牙膏的主要原料是()。

A.摩擦剂

B.保湿剂

C.泡沫剂

D.香味剂

【答案】:A

7、重工业增加值比轻工业增加值多了亿元。()

A.1000.6

B.1000.4

C.999.6

D.999.4

【答案】:D

8、寡对于(),相当于利对于()

A.孤弊

B.众钝

C.多益

D.少害

【答案】:B

9、合作是新形势下实现共同发展的必由之路。唯有合作,我们才能________彼此分歧;唯有合作,我们才能不断____共同利益;唯有合作,我们才能有效应对各种挑战,____共贏的彼岸。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.弱化维护通向

B.消除加深到达

C.搁置拥有驶向

D.超越扩大抵达

【答案】:D

10、科研工作也必须遵循职业道德。如果科研人员为了私利,做出有悖良知、危害社会的科研行为,他们就要受到社会舆论的谴责和法律制裁。但是,还有一些行为,如剽窃他人成果,也应受到谴责和规范。要防止此类事件发生,科研人员的良知非常重要。可见()。

A.需要用法制来规范科研工作

B.科研人员应遵循更高的道德标准

C.对剽窃他人成果的人处以重罚

D.需要不断提高科研人员的职业道德素质

【答案】:D

11、公民的基本权利可分为积极权利和消极权利。积极权利是指通过国家积极介入保障公民在社会经济生活领域的权利,是要求国家积极作为的权利。消极权利即自由权,是要求排除国家妨害、国家相应不作为的权利。根据上述定义,下列选项属于积极权利范畴的是()。

A.董事长不得借助权力剥夺股东的股权

B.国家为满足低收入者需要建设保障房

C.盲、聋、哑人员应依法列人选民名单

D.每一位公民都有不受非法逮捕的权利

【答案】:B

12、下列选项中不符合供给侧改革精神的是()

A.推动钢铁、煤炭行业化解过剩产能

B.消化三四线城市房产库存

C.加强减税降费,降低交易成本

D.对缺乏竞争力的企业进行补贴

【答案】:D

13、(有人也许认为,“写文章只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。”)义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对括号内的文字理解最准确的是:

A.批评了只重视表达义理,但是不重视材料真实性的错误认识

B.肯定了既重视义理的表达,也重视材料细节必须真实的主张

C.批评了借口不妨害表达义理,而忽视材料真实性的错误认识

D.肯定了材料对表达义理的作

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