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有关五四精神的演讲稿五篇

有关五四精神的演讲稿（篇1）

各位老师、同学们大家好；

今天我讲话的题目是：《弘扬五四精神追求高尚人生》。

几十年前，无数先烈用他们的青春甚至是生命换来了我们今

天的幸福生活，正是他们的牺牲，我们才可以安静的坐在教室里

学习。然而我们拥有与他们同样绚烂的青春，也应树立他们那种

责任感，学习他们的爱国主义精神，追求高尚人生，传承新时代

的五四精神。

看看我们，在虚拟的网络世界里徘徊，在虚假的小说囚笼中

游荡，抱着一年不学两年追回的幻想虚度时光。下课，我们不曾

真正安静下来回顾；上课，我们没有一直专心听讲；晚上，我们

没有安心休息，却做了一些无价值的事。同学们，让我们静下心

来想想，这一切都应该吗？这不是新时代的五四精神！

那么我们应该怎样学习先烈们的精神？怎样追求高尚人生呢？

首先必须用知识来武装头脑。科学文化知识是人类智慧的结

晶，是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的社会必然是愚昧无

知的，不可能要有明智的行为选择。我们应该树立自己的理想并

为之不懈奋斗，认真学习。这是新时代五四精神的传承。

光有足够的知识也是不够的，更要有一个良好的生活习惯、

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行为习惯，在学校与同学们要互相关心，团结友爱，“独坐静思

己过，闲谈莫论他非”不要总想他人的错，也想想自己的过错，

尊敬师长，不顶撞老师，与家人和睦相处，多于家长沟通交流，

这也是新时代的五四精神的传承。

同学们，让我们从现在做起，从身边点滴小事做起，发扬新

时代的五四精神，舍弃曾经虚无的幻想，脚踏实地的追求高尚人

生！

有关五四精神的演讲稿（篇2）

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好，我喜欢“五四”这两个字。在我心里，它不是

一个普通的日子，而是代表中国青年的节日。它总是很自然让我

回想起伟大的“五四”运动，回想起中国的青年为了祖国和人民

的命运而作的斗争;现在的人都爱用“情结”二字，听起来好象一

种迷恋，一种怀旧。其实总有一些东西是不老的、永恒的，比如

“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意

进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的。虽然当代大学生

身处的时代和八十年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不

了的，也就无所谓“情结。时光飞逝，岁月如流，从上个世纪的

1919年到现在，五四已经走过了近一个世纪。

在这近一个世纪的里程中，五四，已经被人吟唱过无数遍了。

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那么，她到底是什么?

是反帝反封建的爱国运动?是新民主主义革命的开端?是旧民

主主义革命的分水岭?

是的，她都是的。

但她却不该只是这些。

时间已经过去__年了，弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞

的土路上留下了长长的车辙。那个世界的悲惨与悲凉，那个时代

的黑暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，似乎都已经随着那车轮远

去了。开端也罢，“分水岭也罢，革命也好斗争也好，过去的值

得纪念，但是更重要的该是留存下来的一种精神，一种五四所带

来的英勇与坚强、果敢与奋进、热忱与理想、不屈与抗争的精神。

这精神不该随风而逝，不该只凝固在那一个时代，不该只是用来

纪念。我常常思考这样一个问题：我们这样去维护“五四”精神，

是对“五四”的追忆延续了“五四”精神，还是我们真实的生活

创造，发展了“五四”精神，为它追加了新的定义。精神从不凝

固，正如历史永不再现。记得有人说过，一种精神得以永恒，不

仅在于它的精髓与内涵超越了时空，更在于它在时代的变更中能

不断的被赋予新的色彩，这才是其生命力强大所在。五四这种精

神不该只留在历史画卷里，仅供我们景仰。时间已经过去80多年

了，一代又一代的人在用自己的青春诠释这这一种精神。一代青

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年挥着大旗走在街头，一代青年握着钢枪走上战场，一代青年扛

起农具走向田间，一代青年背起书包走进课堂…

不想说苦难的过去，实在是美好的未来等着我们去开创。

这才是五四的精髓所在。五四是原来的五四，五四的精神永

远不会消失;五四又不是原来的五四，新的时代正赋予其新的意义。

那飘动的旗帜、那紧握的