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祖父的园子一等奖教学设计

第1篇祖父的园子一等奖教学设计

【学习目标】

１、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。

２、熟悉８个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写美丽的句子。

【课时安排】

１课时。

【教学过程】

一、读诗导入，提醒课题

童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给留下了难忘的记忆。今日，我们要走进《祖父园子里》，与一同感受童年在园子里的心情。

二、初读课文

扫清文字障碍，整体感知课文内容。

三、按阅读提示再读课文

１、用自己喜爱的方式再读文。

２、找出自己最喜爱的段落先自己练读，再读给同伴听。

３、想一想：

你什么喜爱自己读的段落？有什么感受和体会？

四、汇报沟通

１、文章开头的描写：“我家有一个大花园……停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新奇美丽。”

⑴从这几句话中，你体会到什么？

（预设的答案可能有：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫特别得意；“我