拼音学习课程一册讲误入教师版.pdfVIP

KBKC第08讲

误入小雷音

教学目标：

1.知道学习汉语能帮助识字和阅读，了解到学习普通话必须要学好汉语。

2.了解成语故事，学习z、c、s、y、w五个声母，认清形，读准音；会拼读声母z、c、s、

y、w与单韵母组成的。

3.培养学习的。

教学重点：

学习z、c、s、y、w五个声母，认清形，读准音；

教学难点：

会拼读声母z、c、s、y、w与单韵母组成的。

教学过程：

【导入】参考时间-2分钟

老佛原本是东来佛祖笑和尚敲磬的童子，手使一根由敲磬槌变成短软狼牙棒。他趁

佛祖不在家时，偷了金铙、人种袋两件宝贝，下界成精。此怪胆大妄为，假设雷音寺诱使唐

僧师徒上当，并把扣在金铙里。又施展人种袋，数次把和天兵天将收入袋子。

紧急关头，东来佛祖笑呵呵踏云而来，对说道：要想让人种袋和金饶失效，需要用新

的语，而新的语就是下面的，如果你学会了就能够治服老佛了。

通过改编的《西游记》故事导入，激发孩子的学习积极性。一边PPT，一边讲故事

导入。

【看图识】参考时间-15分钟

孩子一边看，一边认识声母z、c、s、y、w，同时掌握这五个声母的发音

方法。通过这一环节的学习帮助孩子初步认识声母z、c、s、y、w，会读声母z、c、s、y、

w。

PPT，指导学生先看，然后分别教授五个声母，注意发音的要求。

z发音小提示：

舌尖抵住上门齿背，气流，让较弱的气流冲开舌尖

，从窄缝中挤出摩擦成音。

发音小提示：

c舌尖抵住上门齿背，气流，让较强的气流从缝中挤

出，摩擦成音。

s发音小提示：

舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤

出，摩擦成音。

y发音小提示：

嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上

硬腭，声带颤动。

w发音小提示：

嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

【小练习1】参考时间-5分钟

请小朋友从书本后面的贴纸中找到声母z、c、s、y、w，贴在相应的下面。先由小

朋友独立完成，老师随后指导。先找到对应的贴纸，一个一个贴，注意顺序和纪律。

【答案】

zcsyw

【橡皮泥】参考时间-10分钟

通过“看图识”和“小练习1”的学习，孩子们对声母z、c、s、y、w，的发音和

形状已经有了初步的认识，接下来的“橡皮泥”环节是通过小朋友自己动手用橡皮

泥捏出声母z