2025年黑龙江省安达市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及答案一套.docx

2025年黑龙江省安达市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、中央政令下达后，除了加大督查力度，更需要强化政策信息（），通过各种渠道让政策为民众所熟知，利用舆论和公众的监督，提高政策执行的（）。

A.公布水平

B.发布速度

C.宣传力度

D.公开效率

【答案】：D

2、①实际上，根据闪电发生时的电量密度、空气密度以及电压变化等，可以估算闪电（包括非发光区域在内的闪电）约粗1-40米

A.④①③⑤②

B.①④③②⑤

C.⑤③①④②

D.②⑤③①④

【答案】：A

3、对某小区432户居民调查汽车与摩托车的拥有情况，其中有汽车的共27户，有摩托车的共108户，两种都没有的共300户，那么既有汽车又有摩托车的有（）

A.12户

B.10户

C.8户

D.3户

【答案】：D

4、23，14，37，55，78,（）

A.53

B.69

C.81

D.93

【答案】：B

5、我国《证券法》禁止证券交易内幕信息的知情人利用内幕信息从事证券交易活动。下列不属于证券交易内幕信息知情人的是（?）。

A.发行人的董事

B.持有公司4%股份的股东

C.发行人控股的公司的董事

D.持有公司5%以上股份的股东、董事

【答案】：B

6、有一食品店某天购进了6箱食品，分别装着饼干和面包，重量分别为8,9,16,20,22,27公斤。该店当天只卖出一箱面包，在剩下的5箱中饼干的重量是面包的两倍，则当天食品店购进了（）公斤面包。

A.44

B.45

C.50

D.52

【答案】：D

7、将下列选项中的词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）。

A.焦躁纹理

B.躁动纹理

C.躁动波澜

D.焦躁波澜

【答案】：C

8、以下说法中，不正确的是（）。

A.五岳之一的华山坐落在陕西省境内

B.贾平凹是著名的陕西籍作家

C.“西安事变”是由著名的西北军将领杨虎城、张学良发动的

D.“泾渭分明”一词中所涉及的泾河和渭河的交汇处在陕西省

【答案】：C

9、政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果因此在宏观经济管理过程，行政调节方法运用得是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。这段文字的主旨是（）。

A.行政调节方法在客观经济管理中的局限性

B.政策和制度在制定过程中存在不科学性

C.应该用经济和法律其他调节方法取代行政调节方法

D.政策和制度的正确与否，取决于其制定者的主观因素

【答案】：A

10、在司法审判中，肯定性误判是指把无罪者判为有罪，就是所谓的错判；否定性误判是指把有罪判为无罪，就是所谓的错放。而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人，不冤枉一个好人”。某法学家认为，目前衡量一个法院在办案中对司法公正的原则贯彻得是否足够好，就看它的肯定性误判率是否足够低。以下哪项如果为真，能够最有力地支持上述法学家的观点？（）

A.各个法院的办案正确率普遍有明显的提高

B.错放，只是放过了坏人；错判，则是既放过了坏人，又冤枉了好人

C.错放造成的损失，大多是可弥补的；错判对被害人造成的伤害，是不可弥补的

D.各个法院的否定性误判率基本相同

【答案】：D

11、（所谓）彩色木刻画就是用木刻套印的方法印成画模，人物、花鸟、山水…（差不多）跟中国画画家笔下的真迹一模一样。我家里挂着一幅新罗山人的花鸟画，一块石头前伸出一枝海棠，三个红胸鸟停在枝上，上下（照应），瞧那（神色）正在那里使劲地叫呢!文中加点词运用不恰当的是()

A.所谓

B.差不多

C.照应

D.神色

【答案】：D

12、王某于某日晚在一僻静胡同里抢夺了一名妇女的黑色提包，内有3000元人民币。在已查明的本案下列事实中，对犯罪构成没有意义的是（）

A.王某今年23周岁，具有完全刑事责任能力

B.王某具有非法占有他人财物的主观目的

C.王某特意选择了夜晚和僻静胡同这样的时间和地点作案

D.王某已经实施了抢夺行为，且抢夺的财物数额达到3000元人民币

【答案】：C

13、下列各项中，不具有行政主体资格的是：（）

A.乡、镇人民政府

B.公安派出所

C.街道办事处

D.国务院办公厅

【答案】：D

14、全世界有超过15000个海洋保护区，绝大多数保护区都允许商业活动，人类已经充分利用甚至过度开发了全球89%的鱼类资源，并且摧毁了世界上近半数的珊瑚礁。科学家认为，为保护海洋生物健全的多样性，全球至少30%的海洋需要划入保护区。重要的是，大部分保护区应该靠近繁华的海岸。如果一片海域被隔离了足够长的时间，鱼类和生物