2024_2025学年高中语文第四单元16春夜宴诸从弟桃李园序教案2粤教版选修唐宋散文蚜.docVIP

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春夜宴从弟桃花园序

【教学目标】

学问与实力：

疏通文意，理解关键字词并鉴赏本文的艺术特色。

过程与方法：

1.诵读：把握节奏和语气，领悟文章的思想情感。

2.细读：梳理文意，鉴赏本文的艺术特色。

3.研读：比较阅读同类文章，分析情感基调的异同。

情感、看法与价值观：

1.领悟文章的思想情感。

2.体会李白豁达的胸襟，酷爱生活、酷爱生命的豪情逸兴。

【重点、难点】

1、赏析本文的语言特点，感受其超群的艺术魅力

2、理解本文看似消极却洋溢着酷爱生命、酷爱生活的主动情感

【教学方法】诵读法、合作探讨法。

【教学用具】多媒体

【课时支配】1课时

【教学过程】

导入新课

李白以诗著名于世，他的一篇序文《春夜宴从弟桃花园序》在中国古代文学史上也具有重要地位，引起历代文人的关注，这节课我们就走近这篇序文。

预习反馈：通过批改，总结学生存在的问题。

新知探究：书读百遍，其义自见。体会：

本文讲解并描述了一个什么故事？

概括这是一场怎样的宴会?

倾听盛唐之音。

这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯、蔑视世俗，不满现实、指斥人生，饮酒赋诗、尽情快乐。……深刻地反映了那整个一代初露头角的学问分子的情感、要求和憧憬：他们要求突破各种传统约束羁绊；他们渴望建功立业，猎取功名富贵，进入社会上层；他们理想满怀，尽情快乐，傲岸不驯，恣意抗拒。……盛唐艺术在这里奏出了最强音。痛快淋漓，天才极致，好像没有任何约束，好像毫无规范可循，一切都是冲口而出，随意创建，却都是这样的奇妙奇异、层出不穷和不行思议。

李哲厚《美的历程》

合作探究：

1、删掉“会桃花之芳园”之前的部分好不好？为什么？

2、有人说“浮生若梦，为欢几何”透露了李白“人生苦短，刚好行乐”的思想，思想消极；有人说表达的是李白“人生苦短，珍惜快乐时间”的思想，表现了诗人拥抱生活、酷爱生活的人生看法。你怎么看？

明确：珍惜时间，挚爱生活；

仕途不达的郁闷、世事难料的迷惘、

旷达、潇洒。

赏析典故：

（1）浮生若梦

（2）皆为惠连独惭康乐

（3）罚依金谷酒数

典故作用：

用典明志，使立论有依据

委婉表意，语言高雅

削减语辞之繁累

借点抒情，深化主旨

充溢内容、美化词句

典故之种类：

明典:明典者，令人一望即知其用典也。

暗典:暗典者，于字面上看不出用典之痕迹，须详加玩味，方能体会。(“虽引古事，莫取旧辞”)

翻典:翻典者，即反用以前之典故，使产生意外之效果.

（以2016年全国高考二卷诗歌题李白的《金陵望汉江》为例讲解翻典用法）

这样的一篇美文给了我们怎样的人生启示？

既然浮生若梦，生命易逝，我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度，让我们的人生变得更加有意义。李白是盛唐的骄子，他的文章烙印着盛唐时代的乐观、自信、豪迈、豁达。让生逢盛世的我们恒久在他诗文光环的照射下伸展自己自信的人生。

六、背诵全文