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其次节交通运输方式和布局改变的影响
一、课标要求
结合实例,分析交通运输方式和布局改变对聚落空间形态和商业网点分布的影响。
二、教学内容分析
自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡,使不同地域之间产生了人和物沟通的须要。交通运输是实现人和物位移的主要手段,而交通运输方式和布局改变,会干脆影响到社会生活的方方面面。课文主要从两方面讲解并描述:1、对聚落空间形态的影响。2、对商业网点分布的影响。教材的着眼点是交通运输方式和布局改变的影响,强调一个“变”字,体现两个“影响”。教材文字虽少,但内容与我们生活亲密相关。本节展示了不少的图片和案例,是教材的组成部分,但好像离学生们的生活太远。通过乡土地理的活例子,既可调动学生学习爱好,使学生主动参加学习和活动过程,又培育学生的学习实力和自主探究实力。
三、学生状况分析
首先交通运输这节内容的学问难度较小,学生对身边的各种交通运输方式和布局及其改变均有肯定的感性相识。其次,通过差不多一年的中学地理学习,学生基本驾驭了一般的读图、分析图和相关资料,并从中获得有用信息的方法,也具有开展一些简洁调查探讨的实力。因此,老师通过展示教材案例和补充学生调查产生的乡土案例,并进行相应学问的引导和方法的点拨,学生应当简洁驾驭该节内容。
四、教学目标
1、学问和技能
(1)理解交通运输方式和布局改变对聚落空间形态的影响。
(2)理解交通运输方式和布局改变对商业网点分布的影响。
2、过程和方法
(1)通过图文,了解温江光华大道交通和聚落空间形态的改变。
(2)运用武汉案例分析交通运输方式和布局改变对聚落空间形态的影响。
(3)运用济南案例分析交通运输方式和布局改变对商业网点分布的影响。
3、情感、看法与价值观
(1)通过分析交通运输方式和布局改变对聚落和商业网点的影响,培育学生的人地协调观,以及用发展和改变的观点分析人文地理现象的思想。
(2)培育学生对四周事物的视察实力、实践实力、问题探究实力,增加学生对本乡土的相识和酷爱之情。
五、教学重点和难点
重点:
1、理解交通运输方式和布局改变对聚落空间形态的影响。
2、理解交通运输方式和布局改变对商业网点分布的影响。
难点:
理解交通运输方式和布局改变对聚落空间形态的影响。
六、教学手段和主要教学方法
手段:多媒体协助教学
方法:案例教学法、探讨法、讲授法等。
七、教学过程
教学
环节
老师活动
学生活动
设计意图
引入
改革开发以来,人民就相识到“要想富、先修路”,可见交通运输业要先行,才能保证国民经济持续、稳定、协调的发展。今日,我们通过案例探究“交通运输方式和布局变华的影响”。
开宗明义引入课题
节约时间
讲授新课
一、对城市空间形态的影响
(小组合作探究)
展示:案例一“湖北省会—武汉”
阅读材料,分析回答以下问题(提示:肯定由材料得结论):
1、明清时期至今,武汉的主要交通运输方式发生了什么改变?
2、武汉的城市空间形态发生了什么改变?
3、结合教材案例分析,武汉空间形态的改变与交通运输布局的改变有什么关系?
展示:武汉城际铁路
展示:温江的城区改变图、光华大道卫星图
1、阅读材料和问题,勾划认为有用的图文材料;
2、小组合作探究
分析、总结
看图,理解交通运输网通过连接城市形成城市带
通过活动,让学生初步驾驭基本的调查方法(如何获得资料、整理资料并提取有用信息),增加自主获得学问的实力
提高读图、归纳的实力
通过分析,让学生能够透过现象看本质
让学生剧烈感受本地交通日新月异的改变,再次说明对空间形态的影响
二、对商业网点的影响
(自主探究)
展示:案例二—“山东省会—济南”
阅读材料,分析回答以下问题:
1、分析比较济南市平原地区和山区的超市分布差异,及其缘由?
2、分析影响超市布局的区位因素?
3、说明交通运输对商业网点分布的影响?
展示:“迪卡侬”运动超市的分布图
自主读图山区和平原商业网点分布,分析缘由。
看图,理解交通运输网对商业网点的影响
通过视察并思索交通运输方式和布局对商业网点的密度和位置的影响
从实例中得出结论
用理论去视察并思索实际现象
体现生活中的地理
课堂小结
城市的发展会以及商业网点的分布受到许多因素的影响,无疑,交通的影响至关重要,城市发展方向的改变,必定紧随交通格局的改变而改变。当然,交通的发展带来的影响不仅仅只有这些,同学们假如能关注时代事实发展,肯定能发觉更多的“交通好处”。
学生自己归纳总结课堂学问点
培育学生总结归纳实力
八、板书设计
5.2交通运输方式和布局改变的影响
对城市空间形态的影响
发展—沿交通干线扩展,发展速度加快
1、运输方式的改变城市空间形态
衰退—保持不变,发展速度缓慢
2、运输网—城市带
二、对商业网点的影响
1、分布密度市区环线边缘
2、分布位置(交通最优)
高速马
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