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班主任经验交流发言稿5篇

最新班主任经验交流发言稿（篇1）

各位领导、老师：

大家好。

刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。作为老

师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲;作为家长，我要向各位班

主任老师致敬!

从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与

大家共勉。

一、施以爱心，建立和谐的师生关系。

李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱;陈鹃

老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤;周淑芹老师的爱使

一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲

爱的赞歌。

一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示，一

个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。

如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。各位老

师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把

温暖送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的

牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。老师们都用自己的细腻的观

察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的

“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心

扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，

这种爱的力量能化解一切困难!

二、科学管理是育人之道。

朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏

新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。

科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人

效果。作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。那

么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的

科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。

每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，

我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，

件件动人心。当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化

在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油

然而生的幸福感，是别人难以体会的。所以，我常想，如果再多给我

一些时间，让我的班主任日记天天写，件件记，记录下我与孩子们共

同成长、进步的桩桩件件。那么，将来，这本平凡的日记本，是我宝

贵的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。建议大家记录

自己的教育故事，它虽然不是什么名著经典，但是能让你聆听到棵棵

幼苗茁壮成长的声音。那声音比世上任何乐曲都动听，令人幸福、陶

醉。

最新班主任经验交流发言稿（篇2）

尊敬的各位领导、班主任：

大家晚上好!

首先，感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，也感谢领导、

老师对我工作的肯定和鼓励。说句实在话，此时的我坐在这里既感到

有压力又感到胆怯。觉得有压力，是因为我到目前还没有取得非常优

秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;感到胆怯，是因为在座的

领导和班主任都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。

因此，今天晚上，我不是来传授什么经验，而是来向大家学习的。

计算机083班一年级的时候是刘志英老师做班主任的，刘志英老

师和他们建立了很融洽的师生关系，他们很喜欢刘志英老师。我原来

接任的时候，有点担心学生不容易接受我。但我想，只要我真正地爱

护、关心他们，他们是一定会接受我的。事实证明，我的想法是对的，

我们班的学生是一群很乖、很可爱的孩子，他们给了我尊重、理解和

支持，使我能顺利地完成班主任工作。为此，我特别感谢我们班的学

生，感谢他们让我在又累又琐碎的班主任工作中，找到一些工作的乐

趣。

在这里我只想谈谈自己在班级管理中的一些做法和体会，不足之

处，恳请各位班主任多提宝贵意见。

一、关爱学生、融洽关系

教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何

育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生、帮助

学生树立健全、完善的人格。

作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，

学会倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们

的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。理解是

教育的前提，尊重是教育成功的基础。

二、说到做到，言行一致

班主任一定要说到做到，言行一致。言必行，行必果。当我要求

学生做到时，我总是要求自己首先做到