2016年鄂教版四年级语文上册16伯牙断琴课件.pptx

16伯牙断琴

俞伯牙(楚国人)是

春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴

(是琴不是筝),技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。

资料宝袋伯牙断琴

昵图预习检查

伯牙已学琴三年，为什么还要

继续向老师求教?

伯牙的高超琴艺是怎样炼成的?

字词乐园

擅长赞赏泰山气魄浑然

抒发巍峨感慨陶醉勤学苦练兴趣相投

江水滔滔汹涌澎湃

大雨滂沱山崩地裂

情不自禁触景生情

悲痛万分扯断琴弦

课文详解

“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢!

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乐曲声时而表现

大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。

“知音已去，

我弹琴还有什么意思呢?

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哪!我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的

气魄呢!”(形容高山：陡峭、连绵、危峰兀立)

钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江哪!那

江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪!(形容流水：淙淙、湍急、哗啦哗啦、川流不息)

乐曲声时而表现大雨滂沱，

时而表现狂风怒吼，时而表

●●●●

现山崩地裂。钟子期听了，

一一说出了琴声的含义。

●

形容雨声：滂沱、狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨

后来，钟子期去世了，伯

牙悲痛万分，他扯断琴弦，

把琴摔在地上，说：“知音

已去，我弹琴还有什么意思呢?”从此，伯牙不再弹琴。

后来，钟子期去世了，伯

牙悲痛万分，他扯断琴弦，

把琴摔在地上，说：“知音

已去，我弹琴还有什么意思呢?”从此，伯牙不再弹琴。

体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得

珍惜。

图解结构

16伯牙断琴

知音已去

伯牙钟子期

擅长弹琴知音难得善于听琴

概括主题

《伯牙断琴》为我们再现了一

个感人故事：伯牙苦学三年，练就了高超的琴艺，然而曲高和寡，倍感孤寂。幸逢知音钟子期，二人一见如故、彼此仰慕、惺惺相惜。后来钟子期去世了，伯牙悲痛万分

断琴以祭知音。

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写法点拨

引导学生感受至真至纯的人

间真情，让学生在温馨情感的包围中快乐地感悟友谊的真谛、友爱的伟大。

万两黄金容易得，

知心一个也难求。——曹雪芹

相识满天下，

知心能几人?

——冯梦龙

知音世所稀。

—孟浩然

心灵感悟

引导学生感受至真至纯

的人间真情，让学生在温馨情感的包围中快乐地感悟友谊的真谛、友爱的伟大。

随堂练习

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴(①)斩尽杀绝((②)绝处逢生(

美妙绝伦(④绝大多数(悬崖绝壁(

善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙

善鼓琴(①)善哉，洋洋兮若江河②)心怀不善(③多愁善感(④)善始善终英勇善战(①)

2、句子停顿不恰当的一句是：

①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

②善哉，洋洋/兮若/江河!

③伯牙/所念，钟子期/必得之

④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。