2024年1月中班音乐教案《摘果子》@368714.pptxVIP

2025年中班音乐教案《摘果子》基于核心素养幼儿音乐活动设计与实践

目录CONTENT教学目标01教学准备02教学过程03活动延伸04评价反馈05

01教学目标

认知目标劳动场景认知通过歌曲《摘果子》，幼儿将理解到摘果子这一劳动活动的具体内容和过程，包括劳动者的动作、劳动工具的使用以及劳动成果的收获，从而对劳动场景有一个全面的认知。节奏特点感知在音乐活动中，幼儿将通过听歌、模仿和实践，掌握《摘果子》这首歌曲的节奏特点，如二拍子的节奏型，这将帮助他们更好地理解和感受音乐的魅力。音乐与动作结合幼儿将在学唱歌曲的过程中，配合简单的摘果子动作进行模仿，这不仅有助于他们理解歌曲内容，也能让他们在实践中感受到音乐与动作的和谐统一。

技能目标掌握二拍子节奏型通过系统的节奏训练和实践，幼儿能够准确无误地掌握二拍子节奏型的基础，这是音乐学习中的重要步骤，为进一步的音乐活动打下坚实的基础。01律动与节奏配合在音乐活动中，幼儿学会如何将身体律动与节奏紧密结合，通过模仿摘果子的动作，不仅锻炼了身体的协调性，还提升了对节奏感的敏感度。02简单动作模仿技巧幼儿通过对摘果子等简单日常动作的模仿学习，掌握了基本的身体协调和动作技巧，这不仅增强了他们的动作表现力，也为未来更复杂的舞蹈动作奠定了基础。03

情感目标010302培养劳动意识通过《摘果子》的教学活动，引导幼儿了解和体验劳动的过程与成果，让他们在模仿摘果子的过程中感受劳动的乐趣与价值，从而培养对劳动的尊重和热爱。激发合作精神在音乐活动中设计水果传递等互动游戏，鼓励幼儿相互协作，共同完成任务。这种合作不仅增进了同伴间的友谊，也让孩子们学会了团队协作的重要性。增强表演兴趣结合歌曲学唱和动作模仿，让幼儿在参与中感受音乐的魅力和表演的快乐。通过角色扮演和集体表演，激发他们对音乐表演的兴趣，促进自信心和表现力的提升。

02教学准备

教具材料仿真水果道具在音乐活动中使用铃鼓，不仅能够吸引孩子们的注意力，还能帮助他们更好地把握节奏，通过敲击铃鼓来练习和感受音乐的节奏性。铃鼓的使用运用多媒体播放设备播放相关的音乐和视频，为孩子们创造一个沉浸式的学习环境，使他们能够更直观地理解歌曲内容和节奏特点。多媒体播放设备利用仿真水果道具，孩子们可以更生动地体验摘果子的过程，通过触摸和视觉感受，增强对歌曲情境的理解和投入。

环境布置010203果园场景背景板在教学环境中，布置了一幅果园丰收的背景板，上面画有丰硕的水果和忙碌的人们，营造出一个充满生机与收获喜悦的场景。U型座位排列为了增强互动性和视线交流，教室内的座位被特意安排成U型，让每个孩子都能清晰地看到教师和同伴，便于观察和模仿动作。仿真水果道具课室内摆放着各种仿真水果道具，如苹果、梨等，这些色彩鲜艳、形态逼真的道具不仅吸引孩子们的注意力，还激发他们对音乐活动的兴趣。

03教学过程

情境导入010302丰收的果园景象孩子们眼前展开的是一幅充满生机与活力的果园画面，金黄的果实挂满枝头，勤劳的农夫们正忙碌于采摘，这一幕不仅展现了秋天的丰硕，也激发了幼儿对劳动成果的尊重和珍惜。采摘的乐趣体验通过观看生动的采摘视频，孩子们仿佛置身于果园之中，他们可以感受到摘取果实时的那份喜悦与成就感，这种体验让幼儿在欣赏的同时，对劳动过程有了更直观的理解。感受劳动的美好随着一帧帧展示劳动者辛勤工作的画面，幼儿开始认识到每一颗果实背后都是无数汗水与付出的结果，这不仅是对自然馈赠的感恩，更是对劳动者最真挚的敬意。

节奏感知01体验二拍子节奏孩子们通过拍手游戏，亲身感受和实践二拍子的节奏，这种互动式的学习方式能够加深他们对节奏的理解和掌握，为后续的学习打下良好的基础。02模仿摘果子动作在音乐伴奏下，孩子们模仿摘果子的动作，这不仅锻炼了他们的节奏感，还提高了身体协调性和动作灵活性，使学习过程充满乐趣。03结合律动与歌曲将简单的律动与歌曲结合起来，让孩子们在唱歌的同时进行适当的身体运动，这样的教学方式有助于提升幼儿的音乐表现力和创造力。

歌曲学唱分句教唱技巧在歌曲学唱环节中，教师通过将歌曲分为简短的乐句，引导幼儿逐步学会旋律和歌词，这种方法有助于孩子们更清晰地捕捉音乐细节，提高学习效率。摘果子动作模仿结合《摘果子》的主题，教师设计了与歌曲内容相匹配的动作，让幼儿在模仿摘果子的过程中体验节奏和旋律，这种互动性的教学方法能够增强孩子们对音乐的感受力。音乐与动作协调在教学过程中，教师鼓励幼儿尝试将听到的音乐与身体动作相结合，通过这种方式培养孩子们的节奏感和身体协调性，同时也让音乐学习变得更加生动有趣。

音乐游戏01水果传递乐在这个环节中，幼儿们通过传递仿真水果道具，不仅锻炼了手臂的协调性和力量，还学会了在欢快的节奏中进行合作，增强了团队协作意识。02节奏卡点挑战利用铃鼓和多媒体播放设备，孩子们在音乐的引导下尝试按照固