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2025年湖南省吉首市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集及答案一套.docxVIP

2025年湖南省吉首市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集及答案一套.docx

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2025年湖南省吉首市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、疾病对于()相当于灾难对于()

A.吸烟;山洪

B.预防;应对

C.传染性;危害性

D.西药;地动仪

【答案】:B

2、下列句子中有歧义的一句是()。

A.中央电视台是我国的国家电视台

B.扶助社会弱势群体是多年来人们一直十分关注的问题

C.只有充分发动小区居民,才能搞好工作

D.小王和小李的爸爸到学校里来了

【答案】:D

3、从高层决心和公众自觉方面看,大气污染治理的步伐不断加快。调整能源结构、产业转型升级,需要政府更有所作为,这是无可争议的重头。同时,作为每位公民却可做到少些抱怨,多些从自身做起,比如不放鞭炮、多乘坐公共交通等等。作者通过这段文字主要想表达的是()。

A.每位公民在大气污染治理中都应承担相应责任

B.大气污染治理需要政府与每位公民的共同努力

C.政府在大气污染治理中应承担起最主要的责任

D.政府与公民都已经开始积极投身于大气污染治理中

【答案】:B

4、()对于摄像相当于短信对于()

A.相机;手机

B.胶卷;留言

C.摄影;微信

D.照相;通讯

【答案】:C

5、中国共产党十七届六中全会提出建设社会主义()和到2020年文化改革发展的奋斗目标。

A.科技强国

B.人才强国

C.文化强国

D.创新强国

【答案】:C

6、两人合养一群羊,共n只。到一定时间后,全部卖出,平均每只羊恰好卖了n元。两人商定平分这些钱。由甲先拿10元钱,再由乙拿10元钱,甲再拿10元,乙再拿10元,……最后,甲拿过之后,剩余不足10元,由乙拿去。那么,甲应该给乙多少元?()

A.8

B.2

C.4

D.6

【答案】:B

7、下列选项中,免征个人所得税的是()。

A.张某的存款利息

B.王某的保险赔款

C.李某的稿酬所得

D.赵某的房屋出租所得

【答案】:B

8、岩石在基本上处于固体状态下,受到温度、压力及化学活动性流体的作用,发生矿物成分、化学成分、岩石结构与构造变化的地质作用,称为变质作用。地表的风化作用和其他外生作用(沉积作用等)引起岩石的物理变化,不属于变质作用。

A.沙漠昼夜温差大,岩石在日间受热膨胀,晚间冷却收缩,逐渐形成砂砾

B.煤在隔绝空气条件下加热到850℃,保持7分钟,其成分会分解成气体和液体

C.含有盐分的溶液渗入火成岩的裂缝中,当溶液蒸发留下盐晶体,盐晶受热后膨胀令岩石瓦

D.宇宙中的巨大陨石高速降至地球表面冲击岩石发生爆炸形成陨石坑,坑内岩石变化形成各种冲击岩

【答案】:D

9、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学,形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论,还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的,不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上,更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任,以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想,承认自然不仅具有工具价值,也具有内在价值,但又不把内在价值仅归于自然自身,而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样,由于人类与自然是一个和谐统一的整体,那么,不仅是人类,还有自然,都应该得到道德的关怀。另一方面,可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上,承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”,承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样,就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难,使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明,自然界(包括人类社会在内)是一个有机整体,生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分,从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的,任何生物都有内在的目的性,都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此,任何生物和自然都拥有其自身的固有价值(固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值)。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀,成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统,把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然,与此同时,由于只有人类才具有实践的能动

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