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舞蹈教学计划

有关舞蹈教学计划范文合集五篇

舞蹈教学计划篇1

舞蹈是人体的艺术，他规定舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反应幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和体现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；增进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一种良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力；另一方面处理腰腿的软度和控制能力；然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。

幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度很好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的主线点，因此，借助平整的地板来协助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的承担较小，轻易掌握动作到达理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简朴。

上肢在摇动同步，下肢动作不要太大。如：小丁字步、持续跳等。动作简朴，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惊的心理。此外，动作要一定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的爱好，稍加点情趣，效果就不一样样。因此本学期活动安排如下：

幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。重要是采用地面训练的方式，训练（4―6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、演出性组合。重要训练幼儿动作的协调性和艺术体现力。力争充足挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作可以到达高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去体现情绪，抒发感情。

基础训练与演出性训练相结合的措施，愈加合用于幼稚园舞蹈训练及多种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

总目的：

1．学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

2．学会12个考级组合：

（1）走步

（2）音乐反应

（3）扩指

（4）手臂动作

（5）弯腰，转腰

（6）前压腿

（7）双吸腿

（8）脚位

（9）投得的动作

（10）摆臂

（11）蹦跳步

（12）平踏步

3．学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简朴的队形。

4．学习跳一种成品舞。

5．为此后学习舞蹈的过程打好基础，增长身体的柔软度。

（四课时）

舞蹈教学计划篇2

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，发明用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、多种人物、多种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄的，同步还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们刊登自己的思索措施，独立见解、个性特点、充足发挥其积极性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为积极的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的对的身姿、完整、快乐、优美地演出舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。

二、详细教学目的

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿爱好，乐于参与自娱性的小朋友集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，懂得舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

x.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和规定

1.动作基本精确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2.跳舞时能情绪投入精确演出掌握不一样舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈体现自己情感。

4.集体配合协调默契队形整洁精确

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)欣赏舞蹈演出，简朴理解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学规定：

通过本单元学习，规定初步掌握舞蹈的基本知识，具有对的的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。