人教版八下数学第20章 20.2.1方差.pptx

人教版八年级下

第二十章数据的分析

20.2数据的波动程度

第1课时方差

课堂导练

1.设有n个数据x₁,x₂,…,xn,各数据与它们的平均数x的

差的平方分别是(x₁-x)²,(x₂-x)²,….,(xn-x)²,我们用

这些值的平均数，即用

来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的

方差,记作s2

课堂导练

2.(2020·滨州)已知一组数据：5,4,3,4,9,关于这组数据的下列描述：

①平均数是5;②中位数是4;

③众数是4;④方差是4.4.

其中正确的个数为(D)

A.1B.2C.3D.4

课堂导练

3.(2020·台州)在一次数学测试中，小明的成绩是72分，超过班

级半数同学的成绩，分析得出这个结论所用的统计量是(A)

A.中位数B.众数C.平均数D.方差

课堂导练

4.(2020·自贡)对于一组数据3,7,5,3,2,下列说法正确的

是(C)

A.中位数是5B.众数是7

C.平均数是4D.方差是3

课堂导练

5.方差越大，数据的波动越大;方差越小，数据的波动

越小

课堂导练

6.(2020·黄冈)甲、乙、丙、丁四名同学五次数学测验成绩统计

如下表所示，如果从这四名同学中，选出一名同学参加数学竞赛，那么应选(B)去.

甲

乙

丙

丁

平均分

85

90

90

85

方差

50

42

50

42

A.甲B.乙C.丙D.丁

课堂导练

7.(中考·南京)某排球队6名场上队员的身高(单位：cm)是：180,184,188,190,192,194.现用一名身高为186cm的队员换下场上身高为192cm的队员，与换人前相比，场上队员的身高()

A.平均数变小，方差变小B.平均数变小，方差变大

C.平均数变大，方差变小D.平均数变大，方差变大

【点拨】换人前，平均数

换人后，平均数

课堂导练

所以换人后，平均数变小，方差变小.

【答案】A

课堂导练

图.比较甲、乙的成绩，下列说法正确的是(D)

◆-甲同学成绩

----乙同学成绩

课堂导练

8.(2020·临沂)如图是甲、乙两同学五次数学测试成绩的折线

B.甲平均分高，成绩不稳定

D.乙平均分高，成绩不稳定

A.甲平均分高，成绩稳定

C.乙平均分高，成绩稳定

课堂导练

*9.(2019·赤峰)下面是甲、乙两名射击运动员10次射击成绩的统

你认为甲、乙两名运动员，的射击成绩更稳定.

(填“甲”或“乙”)

平均数

中位数

众数

甲

8

8

8

乙

8

8

8

计表和折线统计图.

甲乙

次数

课堂导练

【点拨】由统计表可知，甲和乙的平均数、中位数和众数都相等；

由折线统计图可知，乙的方差小，成绩比较稳定.故答案为乙.

【答案】乙

课后训练

10.(2020·河南)为发展乡村经济，某村根据本地特色，创办了山

药粉加工厂，该厂需购置一台分装机，计划从商家推荐试用的甲、乙两台不同品牌的分装机中选择.试用时，设定分装的标准质量为每袋500g,与之相差大于10g为不合格.为检验分装效果，工厂对这两台机器分装的成品进行了抽样和分析，过程如下：

课后训练

收集数据：从甲、乙两台机器分装的成品中各随机抽取20袋，

测得实际质量(单位：g)如下：

甲：501497498502513489506490505486

502503498497491500505502504505

乙：505499502491487506493505499498

502503501490501502511499499501

质频数

量机器

485≤

x490

490≤

x495

495≤

x500

500≤

x505

505≤

x510

510≤

x515

甲

2

2

4

7

4

1

乙

1

3

5

7

3

1

统计量机器

平均数

中位数

方差

不合格率

甲

499.7

501.5

42.01

b

乙

499.7

a

31.81

10%

课后训练

整理数据：整理以上数据，得到每袋质量x(g)的频数分布表.

分析数据：