2024年《新课程课堂教学行为创新》心得体会范文(二篇).pdf

2024年《新课程课堂教学行为创新》心得体会范文

数学教学目标的整合与教学行为的创新

学习完本节内容，本人认识到在对数学课程目标的理解上，我们

应当清楚数学课程不只是让学生获得必要的数学知识、技能与数学思

想方法，还要更多的关注情感、态度、价值观和一般能力的培养，同

时使学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能，为学生终

身可持续发展打下良好的基础。数学课程目标的实现要在丰富多彩的

数学活动中实现。数学思考、问题解决、情感态度目标的实现离不开

对知识、能力的学习；知识能力的学习要有利于其他目标的实现。

总之，我们要在数学课程中实施素质教育。那么怎么在课堂教学

中激发学生的数学兴趣呢。

运用数学的思维方法表达、交流，从数学的角度分析问题、解决

问题是适应现代社会的基本技能。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，

就会产生强烈的求知欲，学习起来就会非常轻松。新教材为学生的数

学学习提供了生动有趣、直观形象的材料与环境，为提高学生数学能

力提供了条件。我们要充分利用这一教学资源，激发学生的学习兴

趣。

1、创设情境，在熟悉的生活实际中解决数学问题新教材为学生了

解现实生活中的数学、体验数学的乐趣，提供了丰富的教学资源。

2、富有儿童情趣，在童话故事中感受数学的美“故事是儿童的第

一大需要。”生动的数学故事令人终身难忘。

3、猜一猜，在探索中发现数学的奥秘每一个孩子都爱问为什么，

根据学生的这种心理，教材编排了一些数学游戏。

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4、学具操作，在动手动脑中体验数学的乐趣利用数学学具进行操

作实验，可以让学生动手动脑，促使学生在有趣的实验中牢牢记住学

习内容。

5、培养竞争意识，在比赛中增长信心儿童的好胜心强，爱表现自

己，课本就有意引进竞争意识，激发学生学习兴趣。

总之，新教材为我们提供了相当丰富的教学资源，只要教师把真

诚的爱献给学生，把全部精力和热情倾注在课堂教学中，有效利用教

学资源，合理安排课堂教学，一定能使学生对数学产生浓厚的兴趣。

2024年《新课程课堂教学行为创新》心得体会范文（二）

时间过得真快，在一转眼间，我已经完成了《新课程课堂教学行

为创新》的学习和实践。这门课程不仅仅是一门理论课，更是一门能

够引导我们教师去改变传统教学方式的课程。

通过学习这门课程，我对新课程的理解更加全面了。新课程要求

教师注重培养学生的综合能力，让学生成为思考者、探究者和创造

者。在这个过程中，教师的角色不再是简单的知识传授者，而是要充

当学生学习的引导者和促进者。在教学中，我开始更多地采取学生中

心的教学方法，让学生充分参与到学习的过程中。我通过个案讨论、

小组合作和课堂演讲等方式，培养学生的思维能力、合作能力和表达

能力。学生在这样的学习环境中，能够更好地发展自己的潜能，提高

综合素质。

除了学生的综合能力，我还注重培养学生的创新思维。在课堂

上，我鼓励学生提出自己的观点和想法，并引导他们用不同的角度去

看待问题。我也鼓励学生提出各种可能的解决方案，并给予他们很大

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的自主空间去实践。我相信，只有给学生足够的发展空间和自由，他

们才能够在实践中发现自己的优势，培养自己的创新能力。

在课堂上，我也尝试了很多新的教学方法和工具。比如，我通过

使用多媒体教学的方式，提高了学生对知识的兴趣和理解。我还采用

了游戏化教学的方式，让学生在游戏中积极参与学习。我还通过网络

平台，搭建了一个虚拟实验室，让学生能够在实验室中进行实践探

究。这些创新的教学方法和工具，有效地激发了学生的学习兴趣，提

高了学生的学习效果。

除了课堂教学，我还积极参与学校的校本研修活动和交流会议。

在这些活动中，我与其他教师分享了自己的教学经验和心得体会，也

从他们的经验中学到了很多。这些交流与合作，让我受益匪浅，也加

深了对新课程的理解和应用。

通过这门课程的学习和实践，我的教学思想得到了更新和升华，

教学效果也得到了明显的提升。不仅仅是学生的学习兴趣和主动性得

到了提高，我自己的教学质量和能力也得到了提升。我在教学中更加

注重培养学生的综合能力和创新思维，通过运用新的教学方法和工

具，提高了学生的学习效果。我相信，在未来的教学中，我会继续保

持学习的态度，不断改进和创新，给学生带来更好的教育