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贝的故事教案推荐8篇（经典版

贝的故事教案推荐8篇

（经典版）

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序言

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贝的故事教案推荐8篇

教师需要根据不同学科的要求来定制教案，以确保内容的准确性和完整性，教案可以为教师提供教学评估和改进的依据，以下是本店铺精心为您推荐的贝的故事教案推荐8篇，供大家参考。

贝的故事教案篇1

学情分析这是一片篇幅较长的文章，学生学习的过程中势必会产生阅读障碍，对于重点、难点较难把握，还需长文短教。

教学目标：知识技能目标能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程方法目标

1、通过课文具体的语言材料，以自主探究的学习方式为主对课文进行感悟、理解;

2、引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解课文重点段落。

情感态度价值观目标借助课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，增强爱护鸟类的思想感情。

教学重难点通过对重点段落的品读感悟，体会天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，增强爱护鸟类的思想感情。

教学准备1、搜集一些关于天鹅的资料;2、教学光盘;3、多媒体课件。

教学课时第二课时

教学程序教学内容教学活动学习方式教学策略

一、播放音效，激趣导入：1、听鸟叫，猜测鸟;

2、揭示课题。

1、播放鸟叫的音效;

2、板书课题。

猜测鸟的声音。

通过创设情境及多媒体教学的辅助手段，激发学生的学习兴趣与求知欲·望。

二、直奔重点，以情施教：1、找出课文中三次天鹅的叫声;

2、学习天鹅的第一次啼叫;

3、感受老天鹅破冰;

4、感受众天鹅破冰(学习天鹅的第二次啼叫);

5、自主学习天鹅的第三次啼叫。

1、指导朗读;

2、创设语境，激·情朗读;

3、借助多媒体辅助手段，指导重点词句的理解、感悟;

4、播放众天鹅破冰的动画;

5、带读天鹅的啼叫。

1、画一画句子;

2、读中悟情;

3、快速默读;

4、读句子谈体会;

5、融情入境，读出体会;

6、自读感悟。

1、以天鹅三次啼叫为主线，在读中理解，读中感悟，读中怡情;

2、创设情境，激发·情感，利用音像，渲染气氛，让学生在其中受感染、受熏陶。

三、回环整合，深化感知：1、带领学生对比天鹅的三次啼叫，巩固认知;

2、总领文章感情。

1、引读;

2、总结，板书：人心齐，泰山移。

1、对比朗读;

2、回忆学过的民间俗语。

引导学生进行充分而有效的读书实践，以读