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《铃儿响叮当》音乐教案实用15篇

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。?教学难点一定要写到教案之中，才能更加清晰明了，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？栏目已按您的要求准备了一篇包含“《铃儿响叮当》音乐教案”的文章，再次感谢您的光顾也请多多关注我们的网站！

《铃儿响叮当》音乐教案篇1

铃儿响叮当——幼儿园中班音乐教案

一、教学目标

1.能够理解并唱出《铃儿响叮当》这首童谣。

2.能够通过手势、舞蹈等形式配合歌曲演唱。

3.能够用简单的打击乐器演奏伴奏。

4.提高幼儿对音乐的兴趣，感受节奏和旋律的美妙。

二、教学准备

1.教师准备歌曲、乐器以及班级通讯录等教具。

2.学生准备好听力和合作的精神。

三、教学过程

1.活动一：引入歌曲

教师播放《铃儿响叮当》的音频，紧接着进行歌曲激励，要求学生先跟随音乐的节奏摇动身体，之后再一起唱歌一遍，让学生全面熟悉歌曲的旋律和歌词。

2.活动二：唱歌与配合动作

针对歌曲中的“铃儿响叮当”部分，教师引导学生手拍和动作配合歌曲节奏。“铃儿响”时用右手虚线拍左手掌，”叮当“时用左手虚线拍右手掌。一并让学生像飞机一样做飞行的动作，模仿铃儿的声响，在课程中运动和音乐结合，非常有利于学生身体的协调性和思维能力的提升。

3.活动三：乐器演奏

让学生利用手中的简单打击乐器跟随歌曲的节奏演奏伴奏，让学生懂得如何用乐器伴奏别人的歌唱，培养学生合作意识，也更好地提高音乐素养。

4.活动四：后续拓展

在学生对该歌曲已经能够熟练掌握之后，可以引导学生动手做一些创意手工，如手工铃铛，利用条带、彩纸等材料代替铃铛做成装饰品。再进行一次集体演唱，让学生对该歌曲有更深刻的认识和印象。

四、教学总结

通过这节课，学生也许对音乐、节奏的感受能够有新的认识，学生也会加深对音乐的兴趣，有利于学生的身体协调发展和音乐素养的全面提高。这样的教学方式对于学生认知能力、集体协作精神以及音乐素养的稳步发展都起到了重要的推动作用。

《铃儿响叮当》音乐教案篇2

教学目标：

1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学重点：

感受歌曲轻松愉快的情绪。

教学难点：

配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。

教学准备：

课件、钢琴、打击乐器等

教学过程：

（一）、情境创设与导入

1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？

2、欣赏雪橇图片。

A、图片上的是什么？

B、什么拉着雪橇？

C、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）

3、导入课题《铃儿响叮当》

今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。

（二）、新歌教学《铃儿响叮当》

1、视频《铃儿响叮当》

A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。

B、这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心）。

下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。（作品介绍）

2、再听歌曲《铃儿响叮当》。

现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题：（A、B两题）

A、歌曲情绪怎样？（欢快活泼）

B、划分段落？

大家能找出反复的地方在哪里吗？

C、找出反复之处。

2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。（提醒大家要注意换气与附点节奏哟！）

现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！

3、教唱歌曲。

A、跟琴学唱

B、个别乐句反复教唱。

C、跟琴演唱。

4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？