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经验交流

ChatGPT对大学生思政教育工作的影响及对策研究

刘超

 （潍坊学院物理与电子信息学院，山东潍坊261061） 

摘要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能的使用在高校思政育人工作领域具有重要价值。文章基于学生主体维度

为交互式思政教育、数字化互动、拓宽视野赋能，探讨了思政育人工作群体的功能价值、认知价值和社会价值。然而，智

能浪潮下也带来了诸多挑战，如意识形态安全危机、学术伦理的违背、社交互动的困扰。鉴于此，高校思政教育工作应从

构建稳固的意识形态安全防线、强化学生的主体意识、有效掌握人机情感主动权以及牢牢把握思政教育话语权等措施

着手，在充分利用ChatGPT等技术的前提下，确保思政教育的正确性和有效性。

关键词：ChatGPT；高校；思政教育；人工智能

ChatGPT是由美国OpenAI公司基于先进的GPT （Generative 树人”根本任务。

Pre-trained Transformer） 架构所开发的自然语言处理模一、学生主体维度：ChatGPT在思政育人中的三重

型，展现了人工智能的前沿技术。其核心依赖于大规模作用

语料库训练的Transformer架构，利用深度学习和自注意（一）即时更新，交互式教育：ChatGPT在思政育

力机制 （Self-Attention） 来理解及生成人类语言。截至人中的角色

2023年4月，ChatGPT拥有约1 750亿个参数，是最大规模ChatGPT保证了思政育人的时效性。在思想政治育

的语言模型，能够生成流畅且相关的“语言”。它的推出人的实践中，ChatGPT作为高效的知识更新和传递平台，

不仅代表了自然语言处理领域的重大进步，更标志着人它不仅能够向学生提供涵盖广泛的思政教育内容，还能

工智能技术的飞跃式发展。及时融入与当前社会和时事相关的信息。思政教育通过

ChatGPT凭借出色的自然语言处理能力一经推出设计问题，给予“喂养”特定知识，激发ChatGPT生成深入

迅速走红，仅仅两个月的时间注册用户已经突破1亿，被的回答，确保学生在交互过程中获得最新的思政教育信

广泛应用于客户服务、内容创作、编程辅助、创意写作、息。学生与其信息交互的过程，不仅增强了思政教育内

知识查询、教育等领域。容的即时性和相关性，也更契合当代学生对信息获取的

同时，ChatGPT大数据分析能力、跨文化学习能力、新型需求。

实时信息更新能力、模拟识别与预测能力、个性化精准（二）即时吸引，数字化互动：ChatGPT在提高思

教育能力及多维度交互能力，对高校大学生思想政治教政教育关注度中的角色

育方面产生了重大冲击。一方面，造成了传统思政教育青年大学生作为“智能原著居民 （Intelligent 

中“教”与“学”的角色发生了改变，对思政育人群体的教Aborigines） ”一代，面对如此先进的自然语言处理技术

育方式、教育成果、工作模式提供了新的方式和可能性；和深度学习算法，渴望参与到数字具身描绘下的数字共

另一方面，其输出结果不稳定、生成算法不透明性、运转同体中，自身极易去体验，并在尝试中削弱了“镜中我”

逻辑不确定性、文本生成方便性等特点也对高校思政教与“雾中我”的边界，加强了“现实我”与“数字我”的融

育工作带来一定的挑战，比如意识形态安全方面所带来合，由此产生了极大的兴趣。通过丰富的知识和革命性

的潜在威胁、学生学业不诚信问题等。新时代背景下，要的“类人”语言技术，使抽象难懂的思想政治问题通过对

有效地开展大学生的思政育人工作，亟须厘清ChatGPT话的形式得以解决，创新性的角色扮演使学生在沉浸式

在思政育人工作中的价值和挑战，更要勇于探究人工智的教学中感受到与传统思政教学不同的思政知识获取

能时代的适应性教育，使其助力高校高质量完成“立德体验。这种个性化、独特性的知识传递方式能够更好地

作者简介：刘超1992男汉族山东潍坊人硕士研究生主要研究方向思想政治教育

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