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第1课时;政治认同：
了解我国近些年来在经济、科技、综合国力等方面不断取得的成就，从中体会民族自信、民族自豪感，认识到中华民族伟大复兴进入和不可逆转的历史进程。
健全人格：
能够相信自己，肯定自己的能力，在学习生活中乐观坚定，树立“我能行”的信念。能够远离自负与自卑，坦然面对真是的自己。;1.视频导入：《自信的中国运动员》;2.名句导入：苔花如米小，也学牡丹开;3.图片导入：生活观察;自信的作用。
自信让人远离自负与自卑(区分自信、自负与自卑)。
自信的内涵
自信的作用
自信的来源
;活动一：图片观察;活动二：案例分析;活动二：案例分析;活动三：情景分析;自信的作用。【重点】
(1)自信让人乐观坚定。
①表现：自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能
行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
②意义：这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和
失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。;(2)自信让人远离自负与自卑。【难点】
①自负：表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑：表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，
不敢尝试。
③自信：表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，
从容应对学习和生活中的各种问题。;活动四：案例分析;活动四：案例分析;自信的来源。
(1)源于我们在成长过程中积累的实力。
(2)源于在和他人交往中获得的肯定。
(3)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。;结合所学知识，说一说自信对青少年成长有什么重要意义。;结合所学知识，说一说自信对青少年成长有什么重要意义。;人要有
自信;第2课时;健全人格：
在日常生活中做自信的人，展现出积极向上的精神面貌，能够全面、客观地评价自己。
责任意识：
热爱伟大祖国，将个人自信与社会、国家发展联系在一起，肩负起民族复兴的责任。;1.活动导入：优点大搜索;2.视频导入：《采访全红婵》;3.情境导入：生活观察;如何做自信的人。
如何做自信的人。
做自信的人的必要性；如何做自信的人
做自信的中国人的原因及要求;活动一：名句赏析;活动二：材料分析;活动三：人物分析;活动三：人物分析;活动四：人物分析;1.做自信的人的必要性。
青少年要以自信的状态迎接青春这一段重要的人生旅程。
2.如何做自信的人？【重难】
(1)找准定位，扬长避短。
在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，
既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自
信。;(2)专注当下，积极行动。
要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，
为自己鼓劲、喝彩。
(3)勇于探索，增强底气。
要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中
的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。;活动五：阅读感悟;活动五：阅读感悟;1.做自信的中国人的原因。
青春的自信，既体现在个人成长的努力中，也体现在为民族振兴的
奋斗之中。
2.做自信的中国人的要求。
要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代
化国家的新征程上做自信的中国人。;看中国少年，风华正茂，自信昂扬，我们青少年应如何做自信的中国人？;看中国少年,风华正茂,自信昂扬,我们青少年应如何做自信的中国人？;做自信
的人
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