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第1课时;健全人格：
认识自己，能够肯定自己、尊重自己，懂得尊重他人；知廉耻、明是非，能够树立正确的价值观念，做到行己有耻。;1.视频导入：《做人要有尊严》;2.故事导入：尊重自己;3.情境导入：生活观察;自尊的人的表现。
自尊的重要性。
自尊的内涵、重要性
自尊的人的表现
;活动一：自我对照;活动二：人物分析;1.自尊的内涵。【难点】
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人
的尊重。
2.自尊的重要性。
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我
们便会感到快乐。;活动三：合作探究;活动四：情境分析;活动五：哲理故事;(1)自尊的人能认可自己。
①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，休验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
①有差耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，
做到行己有耻。;②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德
品行。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
①不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。
②能够正确认识自己，客观分析他人的评价。;(1)这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？
(2)一个人拥有自尊有怎样的表现？;(1)这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？;人须有
自尊;第2课时;法治观念：
树立尊法学法守法用法的法治观念，自觉尊重自己和维护他人的人格尊严权，懂得运用法律武器维护自己的人格尊严权。
健全人格：
具备乐观开朗、坚韧弘毅的健康心理素质，认识到自尊来自努力、拼搏和进取，不断提升个人修养；学会接纳他人的个性和处事风格，尊重他人的不同生活习惯。;1.视频导入：《多一份理解，多一份尊重》;2.案例导入：红岩英烈形象;3.情境导入：生活观察;如何做自尊的人。
学会维护自己的人格尊严。
如何做自尊的人；尊重他人的原因
;活动一：图片观察;活动二：典故启迪;活动三：案例分析;活动四：故事分析;1.如何做自尊的人？【重点】
(1)学会维护自己的人格尊严。【难点】
①我们要恪守为人之德，坚持人格独??，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
(2)学会不断提升自己。
①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。;(3)学会尊重他人。
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
2.尊重他人的原因。
尊重具有对等性，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。;(1)同学们为什么不喜欢小明？
(2)我们应该如何尊重他人？;(1)同学们为什么不喜欢小明？;做自尊
的人
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