2025人教版高中物理必修1专项复习：实验之探究加速度与力、质量的关系（解析版）.pdfVIP

第15讲：实验：探究加速度与力、质量的关系

【考点归纳】

考点一：实验图像问题

考点二、加速度与力、质量的关系探究实验

考点三：实验的创新改进

【知识归纳】

知点一、实验思路一控制变量法

1.探究加速度与力的关系

保持小车质量变,通过改变槽码的个数改变小车所受的拉力,测得同拉力下小车运动的加速度，分析加速度与

拉力的定量关系.

2.探究加速度与质量的关系

保持小车所受的拉力变,通过在小车上增加重物改变小车的质量,测得同质量的小车对应的加速度，分析加速

度与质量的定量关系.

知点二、物理量的测量

1.质量的测量：用天平测量.在小车中增邈码的数量可改变小车的质量.

2.加速度的测量

⑴方法1：让小车做初速度为0的匀加速直线运动，用刻度尺测量小车移动的位移X,用秒表测量发生这段位移所

2x

用的时间t,然后由a=”计算出加速度a.

⑵方法2：由纸带根据公式以=。产，结合逐差法计算出小车的加速度.

⑶方法3：直接测量加速度，求加速度之比，例如：让两个做初速度为0的匀加速直线运动的物体的运动时间t

相等，测出各自的位移xi、X2,则?=?，把加速度的测量转换成位移的测量.

知点三.力的测量

在阻力得到补偿的情况下，小车受到的拉力等于小车所受的合力.

⑴在槽码的质量比小车的质量小得多时,可认为小车所受的拉力近似等于槽码所受的重力.

2（）使用力传感器可以直接测量拉力的大小，需要使槽码的质量远小于小车的质量.

三、实验器材

小车、祛码、槽码、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平.

知点四、进行实验

1.用珏测出小车的质量m,并把数值记录下来.

2.按如图所示的装置把实验器材安装好小（车上先系细线）.

3.补偿阻力：在长木板带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木位置，启动打点计时器，直到轻推小车使

小车在斜面上运动时可保持匀速直线运动为止纸（带上相邻点间距相等），此时小车重力沿斜面方向的分力等于打点

计时器对小车的阻力和长木板的摩擦阻力及其他阻力之和.

4.把细线绕过定滑轮系在小车上，另一端挂上槽码.保持小车质量变，改变槽码的个数，以改变小车所受的拉

力.处理纸带，测出加速度，将结果填入表1中.

表1小车质量一定

拉力F/N

2

加速度a/(m-s-)

5.保持槽码个数变，即保持小车所受的拉力变，在小车上加放祛码，重复上面的实验，求出相应的加速度，把

数据记录在表2中.

表2小车所受的拉力一定

质量m/kg

加速度a/(m5-2)

考点五、数据分析

1.分析加速度。与力F的定量关系

由表1中记录的数据，以加速度a为纵坐标，力F为横坐标，根据测量数据描点，然后作出a—F图像，如图所示,

若图像是一条过原点的直线,就能说明。与F成正比.

2.分析加速度a与质量m的定量关系

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由表2中记录的数据，以a为纵坐标，以»为横坐标，根据测量数据描点，然后作出a—而图像，如图所示.若a

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一请像是一条过原点的直线